一些社交网站,通常都会针对某种兴趣爱好的小组或社区,如果针对这些特定的兴趣爱好并与产品特点相结合,在这些兴趣爱好小组或社区做线上活动,效果通常会更好。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
要根据受教育对象的心理状态、兴趣爱好等有针对性准备教材。
第6题:
生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少,这些体现的是资优学生的()问题。
第7题:
学校()针对的往往是学校里问题比较严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法予以处理的对象
第8题:
社会工作者周菲在某社区针对社区中的困难群体开展小组工作,她仔细了解了组员致贫的原因、家庭结构、对待失业的态度等,观察这些因素对组员产生的影响。周菲之所以这么做,是因为在针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时,社会工作者需要考虑()原则。
第9题:
一些社交网站,通常都会针对某种兴趣爱好的小组或社区,如果针对这些特定的兴趣爱好并与产品特点相结合,在这些兴趣爱好小组或社区做线上活动,效果通常会更好。
第10题:
教育小组
成长小组
支持小组
治疗小组
第11题:
支持性小组
发展性小组
预防性小组
教育性小组
第12题:
网瘾戒除小组
课业补习小组
父母亲职小组
户外拓展小组
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
QC小组的组员可以由与所选课题有关的人员组成,也可以由一些工作岗位相近、兴趣爱好相投的人员组成。
第18题:
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组",他希望通过这个小组的活动,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。
第19题:
小伊是某新建小区的社会工作者,由于社区内大都是新搬进来的居民,彼此都不熟悉,来往也很少。小伊针对这种情况,将社区中很少与人交往的人组成一个小组,希望通过小组的设计帮助组员了解、认识彼此,从而促进居民的社区归属感,共同维护良好的社区环境。小伊组织的该小组属于( )。
第20题:
()是以实践作业为主的兴趣小组,注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术,如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械的安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好,培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
身心障碍
适应和发展
心理压力
同辈交往
第24题:
社交情况
学习情况
兴趣爱好
青春期有关的情况