高校培养目标的现实依据是（）的统一。

题目

高校培养目标的现实依据是（）的统一。

相似考题

1.班级目标的设计依据有（ ）。A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平

2.（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

3.高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。

4.高校培养目标

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  • 第1题：

    高校培养目标是一成不变的。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。

    A. 培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
    B. 培养目标是整个教育实践活动的理论指南
    C. 培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
    D. 培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    制定高校培养目标的依据有哪些？（ ）

    A. 马克思主义关于人的全面发展学说
    B. 个人本位论
    C. 社会本位论
    D. 社会需求与人的发展需求的统一

    答案：A,D
    解析：

  • 第4题：

    制定高校培养目标的依据是（ ）。

    A. 马克思主义关于人的全面发展学说
    B. 个人本位论
    C. 社会本位论
    D. 政治决定论

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    班级目标设计的主要依据是（　）。

    • A、国家的教育方针政策
    • B、学校的培养目标
    • C、学生的个性特征
    • D、班集体的民主型领导方式
    • E、班级群体的现实发展水平

    正确答案:A,B,E

  • 第6题：

    高校培养目标的现实依据是（）的统一。


    正确答案:社会需求与人的发展需求

  • 第7题：

    （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


    正确答案:专业培养目标

  • 第8题：

    班级目标的设计依据包括（　）

    • A、国家的教育方针政策
    • B、学校的培养目标
    • C、学生的个性特征
    • D、班级群体的现实发展水平

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系


    正确答案:正确

  • 第10题：

    高校培养目标的定向作用是指（）。

    • A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    • B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    • C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    • D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    正确答案:B

  • 第11题：

    制定高校培养目标的依据是（）。

    • A、马克思主义关于人的全面发展学说
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、政治决定论

    正确答案:A

  • 第12题：

    多选题
    班级目标的设计依据包括（　）
    A

    国家的教育方针政策

    B

    学校的培养目标

    C

    学生的个性特征

    D

    班级群体的现实发展水平


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

    A. 高校培养目标具有主观性与客观性
    B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
    C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
    D. 高校培养目标具有具体性与多样性

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    高校培养目标的定向作用是指（ ）。

    A. 高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    B. 高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    C. 高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    D. 高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。


    答案：错
    解析：

  • 第17题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

    • A、高校培养目标具有主观性与客观性
    • B、高校培养目标具有抽象性与统一性
    • C、高校培养目标具有稳定性与动态性
    • D、高校培养目标具有具体性与多样性

    正确答案:B

  • 第18题：

    八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    制订高校德育原则的依据是（）。

    • A、党的教育方针
    • B、培养目标
    • C、大学生的身心发展特征
    • D、德育实践经验
    • E、德育工作需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    制定高校教学计划的前提与依据是（）。

    • A、课程设置
    • B、教学环节
    • C、培养目标
    • D、人才规格要求

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    制定高校培养目标的依据有哪些？（）

    • A、马克思主义关于人的全面发展学说
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、社会需求与人的发展需求的统一

    正确答案:A,D

  • 第22题：

    高等教育目的制定的依据是（）。

    • A、社会发展需要
    • B、高等教育方针
    • C、人的身心发展规律
    • D、高校培养目标
    • E、专业培养目标

    正确答案:A,C

  • 第23题：

    高等教育目的制定的依据是高校培养目标。


    正确答案:错误

  • 第24题：

    单选题
    （　　）是对各门课程教学提出的统一要求和具体规定，是教师进行教学的基本依据，也是衡量教学质量的重要依据。
    A

    教学大纲

    B

    教学计划

    C

    培养目标

    D

    教学目标


    正确答案： C
    解析：
    教学大纲指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。因此该题选A。

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