某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。A、领导B、荣誉C、自己D、职权
题目
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。
- A、领导
- B、荣誉
- C、自己
- D、职权
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第1题：
材料孙老师为某幼师毕业生，毕业后到幼儿园任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到园长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题:你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？（14分）答案：解析：领导与教师是上下级之间的关系，是领导者与被领导者、管理者与被管理者之间的关系。教师要处理好与领导之间的关系，应该注意以下几点：
(1)尊重领导。教师对领导要以诚相待，不猜疑领导，不背地里议论领导，有意见、建议或要求要当面向领导提出，但提出意见还要注意场合、时间，不能当众指责领导的错误，要懂得维护领导的尊严，才能取得领导的好感和信任。
(2)服从领导。服从不是对领导百依百顺，而是在与领导意见相左时，顾全大局。教师服从领导的工作安排，自觉接受领导的检查和监督，才能保障学校正常教育教学工作的开展。
(3)支持领导。作为下属，教师必须支持领导的安排和决策，教师要创造性地完成领导分配的工作任务，使领导的工作设想付诸实施。
(4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持，还需要生活上的关心。因为领导也是普通人，也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时，家里有困难时，教师要及时给予帮助。 -
第2题：
邢老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。邢老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为邢老师应如何认识和处理与领导的关系?答案：解析：此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因;(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果;(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作，并根据规定与可能维护教师的正当利益。 -
第3题：
以下案件不适用治安调解的是（）。
- A、甲和乙系同班同学，一日甲、乙发生口角，乙当场殴打甲致其轻微伤
- B、张某与孙某系邻居关系，张某因孙某家噪声问题与孙某发生矛盾，张某踢坏孙某家房门
- C、王某与刘某一直有矛盾，王某3次将刘某打伤
- D、学生丙因翻看同桌丁日记而发生争吵，丁殴打丙致其轻微伤
正确答案:C -
第4题：
孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
正确答案: 孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
（1）教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校办大吵大闹”。
（2）教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果。
（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良好的合作关系。 -
第5题：
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期高等教育肩负三大职能是（）
- A、培养人才
- B、创新科技
- C、监督学生
- D、服务社会
正确答案:A,B,D -
第6题：
2011年3月，甲市市直机关汽车修理所（以下简称汽修所）与孙某签订劳动合同，约定孙某在汽修所担任修理技工，试用期半年。当年7月某工作日，孙某在汽修所协助其师傅王某修理一辆防汛应急通讯车时，王某用铁锤敲打汽车变速箱，部分铁锈溅入孙某左眼内。孙某到医疗站滴了少许眼药水，疼痛缓解后继续修理车辆，未再对左眼采取护理措施。 三日后，孙某感觉左眼疼感加剧，遂到医院诊疗。医院诊断孙某伤情为：左眼外伤性异物沉着综合症。经治疗，孙某病情趋于稳定，但左眼永久性失明。其后，孙某向人民法院提起民事诉讼，请求判令汽修所赔偿经济损失，并承担后续医疗费用。 下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（）。
- A、孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。
- B、孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔
- C、孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤
- D、孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
正确答案:D -
第7题：
问答题孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。如果一审法院判决撤销对孙氏二人的处罚，张某可否上诉？正确答案： 如一审法院判决撤销对孙氏兄弟的处罚，张某可以上诉。依照《行诉若干解释》第24条的规定，第三人有权提出与本案有关的诉讼请求，对人民法院一审判决不服，有权提起上诉。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题2011年3月，甲市市直机关汽车修理所（以下简称汽修所）与孙某签订劳动合同，约定孙某在汽修所担任修理技工，试用期半年。当年7月某工作日，孙某在汽修所协助其师傅王某修理一辆防汛应急通讯车时，王某用铁锤敲打汽车变速箱，部分铁锈溅入孙某左眼内。孙某到医疗站滴了少许眼药水，疼痛缓解后继续修理车辆，未再对左眼采取护理措施。 三日后，孙某感觉左眼疼感加剧，遂到医院诊疗。医院诊断孙某伤情为：左眼外伤性异物沉着综合症。经治疗，孙某病情趋于稳定，但左眼永久性失明。其后，孙某向人民法院提起民事诉讼，请求判令汽修所赔偿经济损失，并承担后续医疗费用。 下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（）。A孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。
B孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔
C孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤
D孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题孙老师为某大学毕业生，毕业后到某学校任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到校长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。之后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题：你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？正确答案： 领导与教师是上下级的关系,是领导者与被领导者、管理者与被管理者的关系。教师要处理好与领导之间的关系,应该注意以下几点:
(1)尊重领导。教师对领导要以诚相待,不猜疑领导,不背地里议论领导,有意见、建议或要求要当面向领导提出,但提出意见还要注意场合、时间,不能当众指责领导的错误,要懂得维护领导的尊严,才能取得领导的好感和信任。
(2)服从领导。服从不是对领导百依百顺,而是在与领导意见相左时,顾全大局。教师服从领导的工作安排,自觉接受领导的检查和监督,才能保障学校正常教育教学工作的开展。
(3)支持领导。作为下属,教师必须支持领导的安排和决策,教师要创造性地完成领导分配的工作任务,使领导的工作设想付诸实施。
(4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持,还需要生活上的关心。因为领导也是普通人,也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时,家里有困难时,教师要及时给予帮助。解析： 暂无解析 -
第10题：
小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
请从教师职业道德行为角度分析，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?答案：解析：孙老师对于管理者要尊重，和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。 (1)孙老师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。
(2)孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。
(3)孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。 -
第11题：
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期的高校师德建设越来越人性化，越来越注重（），这也是现代教师职业道德发展的必然趋势。
- A、人文关怀
- B、各种能力
- C、实践结果
- D、传授知识
正确答案:A -
第12题：
以下不适用治安调解的案件是（）。
- A、甲和乙系同班同学，一日甲乙发生口角，乙当场殴打甲致其轻微伤
- B、张某与孙某系邻居关系，张某因孙某家噪声问题与孙发生矛盾，告至公安机关
- C、王某与田某一直有矛盾，王某3次将田某打伤
- D、学生丙某因翻看同桌丁某日记而发生争吵，丁某遂殴打丙某致轻微伤
正确答案:C -
第13题：
孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。如孙氏兄弟俩依法提起行政诉讼，他们兄弟俩、张某、派出所、公安局在诉讼中各处于什么地位？
正确答案:孙甲、孙乙为共同原告，县公安局为被告，张某为第三人，派出所不是诉讼参加人。孙甲、孙乙因共同侵权行为被公安局处罚，县公安局虽然给他们分别以5日拘留的处罚，看似两个同样的具体行政行为，但由于公安局是根据孙氏兄弟共同侵权行为而处罚，是基于同一事实，实则只有一个具体行政行为。如孙甲、孙乙起诉，应列为共同原告。如孙氏兄弟起诉，应以县公安局为被告，张某为诉讼第三人，派出所不是本案诉讼参加人。县公安局复议改变了派出所的处罚裁决，派出所的处罚裁决即失效，县公安局的复议裁决生效。孙氏兄弟俩不服起诉，应以作出复议决定的县公安局为被告。被侵害人张某由于被孙氏兄弟二人违法侵害，孙氏兄弟俩因此而受罚，张某与县公安局作出的拘留决定有利害关系，可以作为第三人申请参加诉讼或由人民法院通知参加诉讼。派出所的处罚裁决被县公安局改变而失效，与县公安局的处罚决定没有利害关系，不是本案当事人。 -
第14题：
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。推进高校师德建设应注意调动教师的主动性，具体做到（）
- A、“德治”与“法治”相结合
- B、为教师创设宽松的工作环境
- C、情感投入，增强凝聚力
- D、提高教师经济地位和政治地位
正确答案:B,C,D -
第15题：
孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。本案如可提起行政诉讼，应否公开审理？
正确答案: 本案如可提起行政诉讼，应公开审理。《行政诉讼法》第45条规定，人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和法律另有规定的除外。所以，行政案件与刑事案件不一样，关于未成年人的案件，除涉及国家秘密和个人隐私的以外，也公开审理。 -
第16题：
多选题下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（ ）。[2013年真题]A孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。
B孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔
C孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤
D孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
正确答案： A,B解析：
《工伤保险条例》规定，职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：①在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；②工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；③在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；④患职业病的；⑤因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；⑥在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；⑦法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。职工有下列情形之一的，视同工伤：①在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的；②在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；③职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。 -
第17题：
问答题小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课甚至又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？正确答案： 孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
（1）教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就"认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹"。
（2）教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为"备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课"。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。
（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。解析： 暂无解析