知信行理论(KABP)中,B代表()。
第1题:
第2题:
第3题:
“知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。()
第4题:
健康教育的基本理论中没有()
第5题:
知信行理论(KABP)中,B代表()。
第6题:
知是基础、信是动力、行是目标
知是动力、信是基础、行是目标
知是目标、信是动力、行是基础
知是基础、信是目标、行是动力
知是目标、信是基础、行是动力
第7题:
知(知识和学习)是基础、信(正确的信念与积极的态度)是动力、行(行为改变)是目标
知是目标、信是基础、行是动力
知是目标、信是动力、行是基础
知是基础、信是目标、行是动力
知是动力、信是基础、行是目标
第8题:
第9题:
第10题:
“知信行调查”(KAP调查或KABP调查)就是健康教育诊断调查。
A对
B错
第11题:
“知信行调查”(KAP调查或KABP调查)就是健康教育诊断调查。
第12题:
知信行理论模式中包括()
第13题:
知识
态度
信念
决心
行为
第14题:
对
错
第15题:
行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为
健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
第16题:
知识
态度
信念
决心
行为