对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是（）。A、配助听器B、人工耳蜗植入术C、植入式助听器D、听觉和言语训练E、以上都不是

题目

对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是（）。

  • A、配助听器
  • B、人工耳蜗植入术
  • C、植入式助听器
  • D、听觉和言语训练
  • E、以上都不是
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1.顺背、倒背数字,复述词语、短句是进行()训练。A.听觉理解力B.听觉分辨力C.听觉专注力D.听觉记忆力

2.单耳听觉的掩蔽效应小于双耳听觉。()A、错误B、正确

3.听觉障碍康复的两个原则是什么?

4.颅脑外伤昏迷无意识时的康复护理方法是 ( )A、触觉刺激B、听觉刺激C、味觉刺激D、生活护理刺激E、嗅觉刺激

更多“对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是（）。”相关问题

  • 第1题：

    关于噪声对听力的损害，正确的说法为()

    A.听觉疲劳后进入听觉适应

    B.听觉疲劳是噪声性耳聋的前驱信号

    C.听觉疲劳为功能性改变，听觉适应为器质性改变

    D.听觉疲劳为器质性改变，听觉适应为功能性改变


    本题答案：B

  • 第2题：

    下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

    • A、手语是口语的视觉表达形式
    • B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
    • C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
    • D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

    正确答案:B

  • 第3题：

    老年人听觉感受性降低的特点是（）。

    • A、首先丧失对低频声音的听觉
    • B、首先丧失对中频声音的听觉
    • C、首先丧失对高频声音的听觉
    • D、首先丧失对低频和高频两端声音的听觉

    正确答案:C

  • 第4题：

    听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。

    • A、医学、心理、教育
    • B、社会、心理、教育
    • C、医学、教育、社会
    • D、社会、心理、医学
    • E、教育、心理、医学

    正确答案:A

  • 第5题：

    关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（）

    • A、对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势
    • B、对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习
    • C、对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好
    • D、每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高
    • E、对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    听觉系统是如何对声音频率进行编码的？


    正确答案: 听觉系统对声音频率进行编码的解释，有以下两种主要的理论：
    （1）地点说
    地点说（place theory）的基本假设是基底膜由不同地点感受不同频率的声音刺激，所产生的神经冲动传达到脑便产生不同的音高感觉。地点说又分为共鸣说和行波说。
    ①共鸣说：由亥姆霍兹在1863年提出。亥姆霍兹在考察内耳结构时，观察到耳蜗中包含很多神经感觉单位，它们依次排列在基底膜上。耳蜗底部的基底膜窄，顶部基底膜宽；基底膜上，底部的横纤维短，顶部的横纤维长。他认为，基底膜的横纤维是感音的共鸣要素。由卵圆窗传来的振动迅速传遍前庭阶，但基底膜的横纤维只是有选择地对一定的频率发生共鸣。
    后来的研究表明，这个理论有严重的缺陷：
    ①按共鸣说的要求计算，蜗顶部的纤维应比蜗底部纤维长1000倍，但实际情况并非如此，蜗顶处仅约352～430微米，蜗底约为64～128微米。
    ②贝克西对新鲜尸体的耳蜗进行直接观察，没有发现基底膜的横纤维有足够的共振张力（而这对于共鸣说是必不可少的）。
    ②行波说：贝克西对新鲜尸体的耳蜗进行直接观察，没有发现基底膜的横纤维有足够的共振张力。他发现，基底膜受到运动液体振动时是以行波的形式发生振动的，基底膜横纤维很少是孤立起作用的，于是提出了行波说。
    （2）频率说
    ①频率说是由拉瑟福德在1886年提出的。他认为声音的频率是由听神经中神经元发放的速率来编码的。例如，听到一个频率为2000赫兹的声音，听神经的第一级神经元每秒钟必须发放2000个动作电位。但生理学的研究表明，听觉通路中的单一神经元冲动发放速率根本不能快于1000赫兹，也就是说，单一的听觉神经纤维是不能传递人类听觉范围的所有频率的。
    ②温弗尔在1949年提出了齐射说。他认为，声音频率在400赫兹以内时，单一神经纤维以符合频率的发放速率发放冲动。但当频率增高时，由于神经纤维之间存在着合作和相互联系，就产生神经齐射现象。这样，神经纤维发放冲动的总效应就能体现声波的频率。每条纤维对每种声波作出反应，反应的汇集代表声波的全部频率。

  • 第7题：

    单选题
    关于鱼类的听觉，说法不正确的是（　　）。
    A

    只有内耳行使听觉功能

    B

    鱼类没有特化的耳蜗

    C

    鱼类听觉能力的差异，是因为不同鱼类对声音感受的机制不同

    D

    鱼类的听觉很差，但骨鳔鱼类听觉灵敏


    正确答案： A
    解析：
    鱼的听觉器官是内耳，但侧线器官和鳔也参与或辅助内耳的听觉功能。

  • 第8题：

    单选题
    关于噪声对听力的损害，正确的说法为（）
    A

    听觉疲劳后进入听觉适应 

    B

    听觉疲劳是噪声性耳聋的前驱信号 

    C

    听觉疲劳为功能性改变，听觉适应为器质性改变 

    D

    听觉疲劳为器质性改变，听觉适应为功能性改变


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列对听觉适应现象的描述，不正确的是（　　）。
    A

    听觉适应时间短

    B

    听觉适应恢复慢

    C

    听觉适应时间长

    D

    听觉适应恢复快


    正确答案： B,C
    解析： 在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。听觉适应所需的时间短，恢复也很快。如果声音较长时间持续作用，引起听觉感受性的显著降低，则称为听觉疲劳。听觉疲劳需要声音作用停止一段时间后才能恢复，如果听觉疲劳经常性发生，会造成听力减退甚至耳聋。

  • 第10题：

    单选题
    不属噪声对听觉器官的损害者（　　）。
    A

    听觉适应

    B

    听觉疲劳

    C

    暂时性听阈位移

    D

    永久性听阈上移

    E

    永久性听阈下移


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　　）即通过特殊教育和培训促进康复，包括对肢体残疾进行的普及教育，对视力、听力、言语、智力及精神残疾者进行的特殊教育，以及对全民进行康复知识普及与预防的教育。
    A

    社会康复

    B

    医学康复

    C

    职业康复

    D

    教育康复

    E

    健康教育


    正确答案： A
    解析：
    教育康复即通过特殊教育和培训促进康复，包括对肢体残疾进行的普及教育，对视力、听力、言语、智力及精神残疾者进行的特殊教育，以及对全民进行康复知识普及与预防的教育。A项，社会康复即在社会层面上采取与社会有关的措施，促使残疾人重返社会。B项，医学康复是指通过应用医学的方法和手段帮助病、伤、残者实现全面康复的目标。C项，职业康复即恢复就业能力取得就业机会的康复。E项，健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，对比教育康复内容，更为广泛。

  • 第12题：

    单选题
    老年人听觉感受性降低的特点是（）。
    A

    首先丧失对低频声音的听觉

    B

    首先丧失对中频声音的听觉

    C

    首先丧失对高频声音的听觉

    D

    首先丧失对低频和高频两端声音的听觉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    老年人听觉感受性降低的特点是（ ）。

    A．首先丧失对低频声音的听觉

    B．首先丧失对中频声音的听觉

    C．首先丧失对高频声音的听觉

    D．首先丧失对低频和高频两端声音的听觉


    正确答案：C

  • 第14题：

    听觉对声音的认识过程包括听觉概念、听觉理解阶段


    正确答案:正确

  • 第15题：

    关于康复的叙述不正确的是（）

    • A、康复是一种观念、指导思想
    • B、康复工作在疾病后期进行
    • C、康复需要环境和社会作为一个整体来参与
    • D、康复要求残疾者本人，其家庭及所在社区均参与康复服务计划的制订和实施
    • E、康复是训练残疾、残障者提高功能

    正确答案:B

  • 第16题：

    对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）

    • A、注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习
    • B、注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习
    • C、建立听觉中枢优势
    • D、听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要
    • E、以上都对

    正确答案:A

  • 第17题：

    听觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些？


    正确答案: 1）性格比较外向爽直，情绪反应激烈。2）与人交流的内驱力不强。3）潜意识中有强烈的与别人交流的渴望。

  • 第18题：

    对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是（）。

    • A、配助听器
    • B、人工耳蜗植入术
    • C、植入式助听器
    • D、听觉和言语训练
    • E、以上都不是

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    听觉发育的过程正确的是（）
    A

    听觉识别→听觉理解→听觉察知→听觉分辨

    B

    听觉理解→听觉察知→听觉识别→听觉分辨

    C

    听觉察知→听觉分辨→听觉识别→听觉理解

    D

    听觉察知→听觉分辨→听觉理解→听觉识别

    E

    听觉察知→听觉理解→听觉分辨→听觉识别


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    听觉对声音的认识过程包括听觉概念、听觉理解阶段
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）
    A

    注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习

    B

    注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习

    C

    建立听觉中枢优势

    D

    听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要

    E

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属噪声对听觉器官的损害者是（　　）。
    A

    听觉适应

    B

    听觉疲劳

    C

    暂时性听阈位移

    D

    永久性听阈上移

    E

    永久性听阈下移


    正确答案： B
    解析： 永久性听阈下移是不是噪声对听觉器官的损害者

  • 第23题：

    单选题
    听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。
    A

    医学、心理、教育

    B

    社会、心理、教育

    C

    医学、教育、社会

    D

    社会、心理、医学

    E

    教育、心理、医学


    正确答案： D
    解析： 听力语言康复是综合采用医学、教育、社会的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展，为听力障碍患者解决一系列相关问题的过程，从而减少残疾及避免、减轻残障。目的是减低听力障碍对本人及其家庭、朋友和相关人员等产生的消极影响。

  • 第24题：

    多选题
    对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是：（）
    A

    配助听器 

    B

    人工耳蜗植入术 

    C

    植入式助听器 

    D

    听觉和言语训练 

    E

    以上都不是 


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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