谈谈你对零售店商品削价有哪些技巧。
题目
谈谈你对零售店商品削价有哪些技巧。
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第1题：
商品削价，一般在商品销售以后体现为经营收益的增加。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
关于人类着装的动机有哪些？分析具体内容，并谈谈你对人类为何穿衣服的看法？
参考答案：一、生理需求：1.气候适应学说，人类在地球上了经历了多次的冰河时期，一开始的时候是利用自身的体毛来维持体温，后来就利用动物的兽皮来制作服装来保护自己的身体抵御寒冷。2.身体保护学说：人类在采集和狩猎的时候，难免受到伤害，尤其在直立后的人类性器官的保护于是发明了不同的保护性衣服，来保护头部，驱赶，四肢以及性器官保护，于是发明了皮带，尾饰物等来驱赶蚊虫的叮咬；二、心里需求论：1.护符说：原始的人类相信万物有灵，对给人们带来疾病灾害的凶灵，需求来躲避，在求安的形式在身体上披挂了饰物，这样就不让凶灵来威胁自己。2.象征说：原始的人们中的勇敢者、首领、富有者为了自己的地位和力量、权威与财富用一些有象征意义的物件挂在自己的身上，诸如动物的牙齿、珍禽的羽毛、稀有的贝壳、玉石等。3.装饰审美说：为了美化自身，原始人类在自己的身上刻画纹样、染齿、涂甲等；
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第3题：
请简述零售店商品的定价目标有哪些。
正确答案: 1.以追求最大利润为目标；
2.以取得一定的投资受益率为目标；
3.以保持稳定的价格为目标；
4.以保证或增加市场占有率为目标；
5.以应付或防止竞争为目标；
6.树立良好的零售店形象。 -
第4题：
拒绝吸烟有哪些技巧（别人递你香烟，你如何作答）？
正确答案: 1.回避法（如：“对不起，我有急事，回头见！”）
2.消极拒绝法（如：“我一闻到烟味就头昏，不能抽烟，对不起，你自己抽吧！”）
3.积极拒绝法（如：“不好的习惯都是从第一次开始的，我不能开这个头，我绝不吸第一支烟，你也不要吸，吸烟没有好处！”）
4.进攻性拒绝法（如：“我不抽，你怎么还抽！”“不行，你别抽了，我会告诉老师的！”） -
第5题：
古利克对政府和行政问题的探讨有哪些主要方面？联系实际谈谈你对此的认识。
正确答案: 古利克对政府和行政问题的探讨可以概括为以下几个主要方面。
（1）当私人行为证明不符合公共利益时，政府应通过行动在社会中扮演一种积极角色。应尽可能建立公共部门与私人部门之间的合作机制，因为计划是所有公共事业的一个基本要素。
（2）各级政府的行政部门都应提出政策建议和执行政策，与此同时，立法部门则只应承担批准行政建议或否决行政建议的职责。
（3）在行政部门内，行政首长应通过更为有力的层级控制、改进参谋机构的支持、合并行政科室以及减少州级政府和地方政府民选官员的人数来增强其实力。
（4）联邦政府、州政府和地方政府之间应就其各自所应承担的职责建立和发展合作关系。尤其是联邦政府应承认州和地方的问题具有全国性，因此联邦政府在处理这些问题时应扮演一种领导角色。
（5）行政官员必然要涉及政治和政策问题，而且行政理论应重新加以阐述以便在各项行政职能中充分利用职业专长。
（6）应运用科学方法来发现能够用来提高政府工作效率和效益的一般性行政原则。
（7）组织的最高领导人应在组织内部通过权威机构和建立与发展统一目标来对其行政分支组织进行内部整合。
（以上要点需结合自身理解展开说明或论述） -
第6题：
根据你的理解，谈谈志愿者的义务有哪些？
正确答案: （1）履行志愿服务承诺，听从组织的领导。
（2）不得以志愿者身份从事任何以营利为目的或违背社会公德的活动。
（3）不得损害服务对象的合法权益。
（4）遵守志愿者组织的章程和其他制度，维护志愿者组织的声誉和形象。 -
第7题：
谈谈你最失败的一次活动经历。这次经历对你今后的工作有哪些启发？
正确答案:我最失败的一次活动是大学时期的“元旦晚会”，这次活动由我负责，虽然最终得以举办，但是却出现了很多错误，比如演出场地和人员频繁变动、临场处理不到位、节目时间把控失误，这些都成为此次活动的败笔，也为我以后组织活动提供了经验借鉴。具体而言，这次经历对我有以下几点启发：
第一，顾全大局，整体规划。组织活动时，应体现做好整体性的规划设计，从活动的主要环节到活动场地的确定，从主持人的选拔到活动参与者的选拔等环节，都应在活动前做好规划，使活动按照既定的流程进行。
第二，事无巨细，注重细节。组织活动时，于细节之处见功夫，追求细节上的完美。在场地方面，鲜花、话筒、电脑、投影仪、条幅等事先准备好；在活动前检查各种工具的完备性，并有选择性地准备好备份；在活动程序上，应对细节做好安排，例如活动过程中的游戏环节、游戏插入的时间段、游戏的选择、游戏的奖品等；在彩排上，应按照严格的要求进行，对于出现的问题，应及时更正，确保活动的每个环节尽善尽美。
第三，把握节奏，环环相扣。在活动过程中，应把握活动的节奏，使活动的节奏适中，使台下的观众能够接受。每项具体的活动之间具有一定的衔接性，在主持人的台词上和每项活动的内容上都设计好，突出逻辑性。总之，要使活动的流程环环相扣，层层递进，才能产生一定的升华效应。 -
第8题：
对于削价处理的商品，通过（）后填写“残损变质商品削价报告单”。
- A、销售
- B、转帐
- C、盘存
- D、进货
正确答案:C -
第9题：
问答题谈谈你所了解的对外汉语课堂教学方法和技巧。正确答案：
(1)对外汉语课堂教学方法
①语音教学的方法
a.演示法,即通过直观手段而不是教师讲解来体现语音部位、发音方法。
b.对比法,即通过对比汉语语音与学生母语语音在发音方法、部位等的不同,抓住关键,解决难点。
c.夸张法,即通过适当的夸张和清晰的发音,造成视听形象的优势,突破难点。
d.手势法,即教师借助手势辅助,用形象的提示方法帮助学生发好音素。
e.拖音法,即通过延长音程导出新音,以有效地练习舌尖元音。
f.带音法,即用一个已经学会的、发音部位相近的音素带出另一个新的音素。
g.分辨法,即让学生通过视听觉来甄别一个音素发音的正误,体察两者之间的差别,再进行模仿。
h.固定法,即采用突出容易模仿的某一点,然后固定其发音部位的方法。
i.模仿法,分为直接模仿和自觉模仿两种。
②词汇教学的方法
a.直接法
表示具体意义的词语,常用直观法。无法直接用实物展示的,也应尽量用目的语直接进行描述或解释。
b.翻译法
在用目的语难以解释的情况下,若母语与目的语的词对应明显,可以通过母语翻译,但为避免误导还需要联系大量的例句。
c.情景法
把新词放在语境中,即联系句子、话语和一定的社会文化背景来理解。
d.语素义法
利用汉语构词法的特点,用语素义解释词义,把学习者的注意力从词引到语素上来。
e.搭配法
通过词与词的搭配来理解词义并学会正确使用。
f.话语联结法
要在话语中学习词汇,特别是关联词语的用法,宜于在话语中掌握。
g.比较法
对近义词、反义词进行比较,在比较中发现不同点。
h.类聚法
利用词语之间的聚合关系,依据一个固定的语义群或话题,将相关的词语同时讲解或复习,使新旧词语互相对照。
i.联想法
如学习“下雨”一词,让学生的联想可辐射到与之有关的“刮风”“水灾”“干旱”“担心”“春游”“凉快”等多方面的词语。
③语法教学的方法
a.归纳法
让学习者先接触具体的语言材料、进行大量的练习,然后在教师的启发下总结出语法规则,再运用这些规则进一步练习。
b.演绎法
先讲清语法规则,使学习者对语法结构有清楚的了解,然后在语法规则的指导下进行练习,通过实践学会运用语法规则。
c.演绎与归纳相结合
先采用演绎法,简要揭示语法规则,然后通过大量的练习在初步掌握语法规则的情况下,再做进一步的归纳总结,加深对规则的理解。
④汉字教学的方法
先语后文、语文并进、语文分开、集中识字等。
(2)对外汉语课堂教学技巧
①备课与写教案
具体备课工作有三个方面:
a.分析教材;
b.分析教学对象;
c.确定教学方法。
②课堂组织管理
a.排除心理障碍,创造生动活泼的课堂气氛;
b.集中学生的注意力,自始至终驾驭课堂;
c.稳定课堂秩序。
③教师的语言
a.准确、规范,不允许有错误存在;
b.避免长篇大论的讲解,增加师生间的对话、问答,以加强交流、互动,把尽可能多的时间留给学习者;
c.除了语音操练或新词语教学以外,无论课堂或课外交际,语速都应正常或接近正常,避免夸张;
d.选词用句浅显易懂,随着学生程度的提高应逐渐增加语法的难度和词汇的多样化;
e.有意识地重现已学过的句型和词汇;
f.尽量运用目的语与学习者沟通,避免语言转换或夹杂学生的母语或媒介语;
g.克服口头禅或过多重复、啰嗦等其他不良语言习惯。
④教师的提问
a.教师应面向全班提问题,让所有学生都有回答的机会;
b.先提问题,后指定答问的学生,能集中全班的注意力,促进大家思考。
⑤板书
a.汉字一定要正确、规范;
b.板书要很好地设计;
c.板书要鲜明、醒目,适当运用彩色粉笔突出重点。
⑥其他技巧
a.教师的着装应整洁大方、适度美观;
b.教师的仪态应亲切和蔼但不要太随便,应幽默风趣而不庸俗,面带微笑、运用一定的表情体势但不要流于表演作秀;
c.教师在任何情况下都应精神饱满、胸有成竹,表现出极大的耐心,善于因势利导处理偶发事件。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题对于削价处理的商品，通过（）后填写“残损变质商品削价报告单”。A销售
B转帐
C盘存
D进货
正确答案： B解析： 商品削价处理时，必须进行商品盘点，查明数量，确定削价幅度，并由实物负责人填制“商品削价报告单”一式数联，按规定审批权限经批准后作账务处理。 -
第11题：
问答题结合工作体会，谈谈主持会议有哪些一般技巧。正确答案： 主持会议的技巧表现在主持人掌握火候，善于引导；抓住中心；善于控制会议发展方向；掌握各种关系并及时协调；随机应变，善于因势利导，并妥善处理好偶发事件和问题，使会议形成良好适宜的气氛等。
（1）主持人讲话要言简意赅。开场白要开宗明义，避免啰嗦，讲话要有利于会议良好气氛形成，有利于突出会议中心。
（2）要及时把握引导和制止的时机。
（3）要关于把握放和收的时机，主持人首先要积极引导与会者围绕中心畅所欲言，不同意见可以争论但要适时收敛。
（4）培养良好的会风。首先领导要务实求真，其次，领导对会务人员和与会者奖罚分明；再次使会风适宜会议要求。
（5）掌握好会议时间，使长短适宜。会议时间不可太长，也不宜过短，应以提高会议效率，达成会议目标为准。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题零售店商品采购的流程有哪些步骤？正确答案： 零售店商品采购流程有以下七步：
1）建立采购组织
2）指定采购计划
3）确定供应商及货源
4）谈判及签约
5）商品导入作业
6）再订购商品
7）定期的评估与改进解析： 暂无解析 -
第13题：
企业削价的原因有哪些?
正确答案：①企业的生产能力过剩，因而需要扩大销售，但是企业又不能通过产品改进和加强销售工作等来扩大销售。②在强大竞争者的压力之下，企业的市场占有率下降。 ③企业的成本费用比竞争者低，企图通过削价来掌握市场或提高市场占有率，从而扩大生产和销售量，降低成本费用。
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第14题：
心理测验在实际生活中有哪些用途？结合自己的实际情况，谈谈心理测验对你或将来可能对你有何用处。答案：解析：(1)心理测验在实际中的用途主要包括：①选材：在教育、企业人事、艺术等领域，心理测验可以用来选拔相应的人才。②安置：可以利用心理测验对不同才能的人分配适合的任务，做到因材施教、人尽其才。③诊断：可以用心理测验对智力落后、精神疾病和脑功能障碍者进行诊断。④评价：利用心理测验评价个体的智力水平、学业成就、人格特点等。⑤心理咨询：在心理咨询中，利用心理测验提供来访者在能力、人格、临床精神障碍等方面的资料，以帮助来访者改善心理环境，提高心理适应能力。(2)对自己的未来需要进行分析，比如升学、工作等，并分析心理测验能起何作用。 本题让考生结合自己的实践分析心理测验的用途，旨在考查学生是否能灵活掌握心理测验的用途。 -
第15题：
商品变价包括（）和商品削价。
- A、商品降价
- B、商品抵押
- C、商品调价
- D、拍卖作价
正确答案:C -
第16题：
零售店商品采购的流程有哪些步骤？
正确答案: 零售店商品采购流程有以下七步：
1）建立采购组织
2）指定采购计划
3）确定供应商及货源
4）谈判及签约
5）商品导入作业
6）再订购商品
7）定期的评估与改进 -
第17题：
语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。
正确答案: 语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。 -
第18题：
结合工作体会，谈谈主持会议有哪些一般技巧。
正确答案: 主持会议的技巧表现在主持人掌握火候，善于引导；抓住中心；善于控制会议发展方向；掌握各种关系并及时协调；随机应变，善于因势利导，并妥善处理好偶发事件和问题，使会议形成良好适宜的气氛等。
（1）主持人讲话要言简意赅。开场白要开宗明义，避免啰嗦，讲话要有利于会议良好气氛形成，有利于突出会议中心。
（2）要及时把握引导和制止的时机。
（3）要关于把握放和收的时机，主持人首先要积极引导与会者围绕中心畅所欲言，不同意见可以争论但要适时收敛。
（4）培养良好的会风。首先领导要务实求真，其次，领导对会务人员和与会者奖罚分明；再次使会风适宜会议要求。
（5）掌握好会议时间，使长短适宜。会议时间不可太长，也不宜过短，应以提高会议效率，达成会议目标为准。 -
第19题：
对于削价处理的商品，通过（）后填写“残损变质商品削价报告单”。
- A、销售
- B、转帐
- C、盘存
正确答案:C -
第20题：
问答题谈谈你最失败的一次活动经历。这次经历对你今后的工作有哪些启发？正确答案： 我最失败的一次活动是大学时期的“元旦晚会”，这次活动由我负责，虽然最终得以举办，但是却出现了很多错误，比如演出场地和人员频繁变动、临场处理不到位、节目时间把控失误，这些都成为此次活动的败笔，也为我以后组织活动提供了经验借鉴。具体而言，这次经历对我有以下几点启发：
第一，顾全大局，整体规划。组织活动时，应体现做好整体性的规划设计，从活动的主要环节到活动场地的确定，从主持人的选拔到活动参与者的选拔等环节，都应在活动前做好规划，使活动按照既定的流程进行。
第二，事无巨细，注重细节。组织活动时，于细节之处见功夫，追求细节上的完美。在场地方面，鲜花、话筒、电脑、投影仪、条幅等事先准备好；在活动前检查各种工具的完备性，并有选择性地准备好备份；在活动程序上，应对细节做好安排，例如活动过程中的游戏环节、游戏插入的时间段、游戏的选择、游戏的奖品等；在彩排上，应按照严格的要求进行，对于出现的问题，应及时更正，确保活动的每个环节尽善尽美。
第三，把握节奏，环环相扣。在活动过程中，应把握活动的节奏，使活动的节奏适中，使台下的观众能够接受。每项具体的活动之间具有一定的衔接性，在主持人的台词上和每项活动的内容上都设计好，突出逻辑性。总之，要使活动的流程环环相扣，层层递进，才能产生一定的升华效应。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题对于削价处理的商品，通过（）后填写“残损变质商品削价报告单”。A销售
B转帐
C盘存
正确答案： B解析： 商品削价处理时，必须进行商品盘点，查明数量，确定削价幅度，并由实物负责人填制“商品削价报告单”一式数联，按规定审批权限经批准后作账务处理。 -
第22题：
问答题谈谈你所了解或设计的课堂教学方法和技巧。正确答案：
以课堂教学的整体性技巧为例:
课堂教学整体性技巧是涉及整个教学过程和教学整个环节的、具有一定理论根据的、结构相对稳定的技巧。
例如“滚雪球”技巧就是第二语言教学法中一个著名的整体性技巧体系,它把对教材内容的取舍、分级和展示比喻为握成雪球的核心,以点面结合扩大雪球的技巧来比喻掌握语言点和整块话语的关系,用滚动雪球的技巧来比喻学习的循环往复、以大粘小、附新于旧和积少成多的过程,再用滚动不息的技巧来比喻语言学习的圆周式循环。这种整体性技巧大多为原则性技巧,也可以称作教学策略。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题谈谈你有哪些优缺点。正确答案：解析：