通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（）。A、适当表扬，严厉批评B、加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责

第1题：

在驾驶训练中，教练员应首先让学员（）。

• A、自主练习
• B、熟练掌握动作
• C、领会动作要领

第2题：

在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。

• A、激发学员兴趣，调动学员主观能动性
• B、监督学员练习，及时发现纠正学员错误
• C、正确.规范地做示范动作
• D、讲明动作要领

第3题：

教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。

第4题：

在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。

• A、命令和操控学员做动作
• B、不加干涉，任由学员驾驶
• C、帮助学员分析出现错误的原因

第5题：

教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（）。

• A、增强学员的社会责任感
• B、进行安全知识教育
• C、培养良好的驾驶习惯
• D、加强驾驶技能训练

第6题：

在驾驶训练中，性格内向的学员练习起步时出现熄火，教练员应（）。

• A、给予鼓励
• B、严厉批评
• C、停止教学
• D、加强练习

第7题：

在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.

• A、勘测场地；
• B、准备训练器材；
• C、口述操作要领；
• D、加注燃油

第8题：

性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。

第9题：

女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。

第10题：

在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.

• A、分解复杂动作
• B、不分解复杂动作
• C、指出学员易犯的错误
• D、介绍操作要点和规范

第11题：

在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。

• A、由简到繁；
• B、由粗到细；
• C、由浅入深；
• D、由少到多

第12题：

在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。

• A、引导学员扩大观察范围
• B、培养学员集中精力驾驶的习惯
• C、提高学员分配注意力的能力
• D、提高学员转移注意力的能力

第13题：

性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（）。

• A、办事谨慎，力求稳妥
• B、应变能力差，缺乏果断
• C、性格开朗，自信心强
• D、喜欢冒险，情绪波动大

第14题：

在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。

• A、巩固所学的驾驶动作
• B、在各种交通环境下灵活应用
• C、领会动作要领

第15题：

教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。

• A、介绍训练的内容
• B、不分解复杂动作
• C、指出学员易犯的错误
• D、介绍动作的操作要点和规范

第16题：

在驾驶训练过程中，教练员对性格外向的学员应（）。

• A、引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯
• B、加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性
• C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心
• D、鼓励其大胆驾驶，并多传授一些高难度动作

第17题：

在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。

第18题：

在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。

• A、适当放慢教学进度
• B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心
• C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
• D、严厉批评，终止该项目训练

第19题：

驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。

第20题：

驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.

• A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数
• B、每组动作练习时间越长越好
• C、每组动作练习时间越长越差
• D、合理安排练习的时间间隔

第21题：

学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。

第22题：

对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。

第23题：

为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（）

• A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练；
• B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练；
• C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练；
• D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练