一个粗心.性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心.镇定的良好品质。

第1题：

在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越难形成动作定势。

第2题：

一个粗心.性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心.镇定的良好品质。

第3题：

Carelessness may cause great damage or loss.（）

• A、粗心大意可能会造极大的损坏或损失。
• B、粗心大意能造极大的损坏。
• C、粗心大意可能会造极大的损失。
• D、细心很重要。

第4题：

通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的方法为（）。

第5题：

在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。

• A、适当放慢教学进度
• B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心
• C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
• D、严厉批评，终止该项目训练

第6题：

在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（）来控制车速。

• A、车速表
• B、发动机转速表
• C、交通情况

第7题：

在训练过程中，教练员应注意提醒学员通过观察（）来感知和控制车速。

• A、车速表
• B、转速表
• C、里程表

第8题：

在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。

• A、严厉责备学员
• B、继续增加学员的练习次数
• C、耐心指导，鼓励学员

第9题：

在训练通过交叉路口时，应根据学员的气质，制止（）的学员争抢信号，强行通过。

• A、优柔寡断和缺乏自信心
• B、性情急躁、易冲动
• C、稳重、踏实、反应较迟缓

第10题：

训练初期，为了保证学员动作的准确性，可以适当放慢训练的进度。

第11题：

在训练过程中，一个有效的口头测试，其问题（）

• A、问题的难度应该适合于同阶段的训练
• B、包括哪里、为什么、怎样的组合
• C、转向学员的主题思想，覆盖在其它课程中

第12题：

第13题：

学员在道路训练过程中往往有较大的精神压力，教练员应防止学员分散注意力，操作失误增多。

第14题：

独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。

• A、观察
• B、发觉
• C、发现
• D、找到

第15题：

会议记录指导主要通过现场训练的方式进行，即由教师和学员组成一个小分队，教师负责录音，学员为助手。

第16题：

教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。

第17题：

在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.

• A、勘测场地；
• B、准备训练器材；
• C、口述操作要领；
• D、加注燃油

第18题：

在培养学员的注意力训练中，教练员可以有意识地引导女性学员和内向型性格的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。

第19题：

学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。

• A、多鼓励.耐心辅导
• B、停止训练
• C、既不鼓励，也不批评

第20题：

学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。

第21题：

驾驶训练过程中，学员在起步后再松驻车制动器，能提高行车的安全。

第22题：

在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。

• A、引导学员扩大观察范围
• B、培养学员集中精力驾驶的习惯
• C、提高学员分配注意力的能力
• D、提高学员转移注意力的能力

第23题：

第24题：