国际形势的宣传和教育,不外乎是以下形势:()。
第1题:
A、教育
B、艺术
C、国际形势
D、自然风
第2题:
A、从思想上认识上加强教育
B、要用典型案例,进行警示教育
C、进行国际形势和经济形势教育
D、增强廉政教育的经常性、针对性和实效性
第3题:
A.局部经济形势
B.中观经济形势
C.微观经济形势
D.宏观经济形势
第4题:
评价宏观经济形势的基本变量包括GDP与经济增长、通货膨胀率、固定资产投资规模、国际收支和( )。
A.行业发展态势
B.国际政治形势
C.汇率
D.科技创薪
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
国际政治形势演化的逻辑线索是?
第9题:
秦统一六国后,以“缘法而治”的“法治”思想为治国的指导思想,其原因是()
第10题:
管理评审所说的环境条件为()。
第11题:
为了充分发挥监狱在惩罚和改造罪犯、预防和减少犯罪中的作用,党和国家从我国的()出发,制定出符合实际的监狱工作方针,用以指导监狱工作。
第12题:
政治形势的变化
经济形势的变化
企业经营成果
股票价格的波动
第13题:
A、教育
B、艺术
C、国际形势
D、自然风貌
第14题:
A预测和估算误差;
B技术和工艺的变化或重大突破;
C新的代用品的出现;
D经济形势与政治形势变化引起的政策变动;
第15题:
试论春秋时的政治形势。
春秋时期的政治形势的特点,主要表现在:
第一,王室衰微。其内容包括:
1、王畿锐减,财政困难。即周王室所直接辖的领地越来越小,诸侯定期纳贡的制度也无法保证,致使王室财政十分拮据。周平王迁都洛邑初,还有约方圆六百里的王畿。随之因赏赐有功诸侯及被外部侵夺,逐渐缩减。最后仅剩下成周方圆一二百里。诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少,王室财政越来越拮据,不得不仰赖诸侯的资助,周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求赙(丧葬费)”、“告饥”、“求车”、“求金”。
2、王权削弱,政令不行。王权衰微,周天子逐渐失去了天下共主的地位。政治上往往受诸侯的摆布,周襄王曾低声下气地向郑国“请盟”,后来又接受晋侯的召唤,参加诸侯召开的会议。
3、礼乐崩坏,宗法解纽。天子共主的地位,此时已经名存实亡,“礼乐自天子出”的时代已经成为过去,社会进入了一个动乱的时代,各种矛盾都在急剧发展,而且错综复杂的交织在一起。
第二,大国争霸,其内容包括:
1、齐桓公九合诸侯;
2、宋襄公以“仁”图霸;
3、晋文公取威定霸;
4、秦穆公独霸西戎;
5、楚庄王问鼎中原;
6、吴王阖闾破楚图霸;
7越王勾践卧薪尝胆。
第三,新旧交替。其内容包括:
1、鲁君失国;
2、田氏代齐;
3、三家分晋。
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
外汇市场的影响因素包括()。
第20题:
因时而变,即根据经济形势或谈判形势的变化而变化。
第21题:
影响和制约小企业发展的外部宏观环境因素包括()。
第22题:
随着国家的政治形势、经济形势和监狱工作的发展,监狱工作方针需要适时调整,以指导监狱实践工作。
第23题:
从思想上认识上加强教育
要用典型案例,进行警示教育
进行国际形势和经济形势教育
增强廉政教育的经常性、针对性和实效性