在教育实践中，由于各种复杂的原因，班主任教师中存在着几种不正确的人才观值得警惕。

题目

在教育实践中，由于各种复杂的原因，班主任教师中存在着几种不正确的人才观值得警惕。

相似考题

1.请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

2.教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。()此题为判断题(对，错)。

3.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）

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  • 第1题：

    在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（ ）。

    A.教师职业标准
    B.教师专业标准
    C.教师职业道德
    D.教师教育原则

    答案：C
    解析：
    教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。教师职业道德的基本原则是乐教敬业。

  • 第3题：

    由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量

    • A、教师本人；
    • B、高等教育对象；
    • C、高等教育工作；
    • D、高等教育内容

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述教师在思想道德素质教育实践中探索的新方法。


    正确答案: ①体验教育法
    ②情境教育法
    ③讨论教育法
    ④明理激情法
    ⑤环境熏陶法
    ⑥榜样激励法
    ⑦师德垂范法
    ⑧集体互动法。

  • 第5题：

    在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指（）。

    • A、教师义务
    • B、教师良心
    • C、教师公正
    • D、教师幸福

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教师道德意志主要表现为（）。

    • A、教师在道德实践中克服困难的勇气
    • B、教师在道德实践中战胜诱惑的能力
    • C、教师在道德生活中战胜自己
    • D、教师在道德生活中超越自我

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    在教育实践中，由于各种复杂的原因，班主任教师中存在着几种不正确的人才观值得警惕。

    正确答案： “分数至上”的人才观。不少班主任教师以分数作为评价学生的主要标准。在这些班主任教师的思想中，得了高分就是好学生，得了低分就是坏学生，只要考试分数高，一俊可以遮百丑。
    “驯服工具”的人才观。在有些班主任教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为：老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样的缺点或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是：不听老师的话。在这种教育思想的指导下，他们的教育行为方式是：“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分„„”在这种教育思想指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。
    “平均发展”的人才观。在有些班主任教师的教育思想中，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于禀赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。
    以上几种错误的人才观，是错误的教育思想的典型表现，是值得警惕或必须克服的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    校长要以行动研究的方法，引导教师将学校的各种理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。（ ）


    正确答案：A

  • 第14题：

    教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（ ） 。


    答案：自觉意识,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    班主任学习并运用（）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。

    • A、教育学
    • B、心理学
    • C、法学
    • D、政治经济学

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？


    正确答案: （1）充分发挥学生的主体地位；
    （2）面向全体学生，同理注意学生的个性发展；
    （3）一切为了学生，为了学生的一切。

  • 第18题：

    教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛盾是指（）。

    • A、教师义务
    • B、教师良心
    • C、教师公正
    • D、教师幸福

    正确答案:C

  • 第19题：

    结合幼儿园教育实践，试分析： （1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题。 （2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。


    正确答案: （1）安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化。
    （2）职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；专业知识和技能（观察、组织、沟通）。

  • 第20题：

    问答题
    教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？

    正确答案： （1）充分发挥学生的主体地位；
    （2）面向全体学生，同理注意学生的个性发展；
    （3）一切为了学生，为了学生的一切。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    结合幼儿园教育实践，试分析： （1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题。 （2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。

    正确答案： （1）安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化。
    （2）职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；专业知识和技能（观察、组织、沟通）。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班主任学习并运用（）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。
    A

    教育学

    B

    心理学

    C

    法学

    D

    政治经济学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教师在思想道德素质教育实践中探索的新方法。

    正确答案： ①体验教育法
    ②情境教育法
    ③讨论教育法
    ④明理激情法
    ⑤环境熏陶法
    ⑥榜样激励法
    ⑦师德垂范法
    ⑧集体互动法。
    解析： 暂无解析

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