优良的班集体不是班级学生的简单集合,而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。
第1题:
A、班集体
B、班级
C、班组织
D、全体学生
第2题:
第3题:
班集体生活和成员意愿的反映是()。
第4题:
班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。
第5题:
一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。
第6题:
下列不属于组成班级的规章制度的部分是()
第7题:
()是实施班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。
第8题:
班级秩序
班集体舆论
班风
班级管理
第9题:
学校工作计划
学校管理目标
班级基本情况
班集体的舆论
第10题:
由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
()是拟订班级工作计划的基础。
第16题:
班集体的正常秩序包括()。
第17题:
做好班主任工作的前提是()。
第18题:
班集体的正式规范有那些()。
第19题:
在班集体中,学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。
第20题:
对
错
第21题:
组织建立良好的班集体
了解和研究学生
树立良好的集体舆论
做好班级工作计划
第22题:
必要的规章制度
正确的班级舆论
共同的生活准则
优良的班级传统
一定的活动节律
第23题:
舆论
风气
班级传统
学生行为三十不准