建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。A、一般性发展目标B、学科学习目标C、情感目标D、学科学习目标和一般性发展目标

题目

建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

  • A、一般性发展目标
  • B、学科学习目标
  • C、情感目标
  • D、学科学习目标和一般性发展目标
相似考题

1.学生评价的主要内容可分为基础性发展目标和学科学习目标两个方面。()A、错误B、正确

2.新课改提出学生培养的目标包括()目标。A、基础性发展B、知识与技能C、情感、态度、价值观D、方法与过程E、学科学习

3.学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标,最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 ()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。A、一般性发展目标B、学科学习目标C、情感目标D、学科学习目标和一般性发展目标”相关问题

  • 第1题：

    国家教学大纲和课程标准规定,学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应的思想品德等,都属于学生发展的()

    A.加强目标

    B.基础目标

    C.提高目标

    D.体验目标


    参考答案：B

  • 第2题：

    体育与健康学习评价是促进学生达成（　　）的重要手段。

    A.参与目标
    B.技能目标
    C.健康目标
    D.学习目标

    答案：D
    解析：
    【知识点】《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中学习评价的内容。
    【答案】D。
    【解析】体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。倡导体育与健康学习评价以多元的内容、多样的方法、多元的评价标准和评价主体。

  • 第3题：

    建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（　　）。

    A.一般性发展目标
    B.学科学习目标
    C.学科学习目标和一般性发展目标
    D.情感目标

    答案：C
    解析：
    《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。

  • 第4题：

    确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。

    • A、教育总体目标
    • B、语文学科性质
    • C、学生发展状况
    • D、环境需要

    正确答案:D

  • 第5题：

    建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。

    • A、一般性发展目标
    • B、学科学习目标
    • C、学科学习目标和一般性发展目标
    • D、情感目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    布鲁姆的教学目标分类为（）

    • A、认知领域、情感领域、动作技能领域
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度
    • C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习
    • D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）导致有利于学习的动机模式，而（）导致对学习具有消极影响的动机模式。

    • A、学习目标，成绩目标
    • B、成绩目标，学习目标
    • C、情感目标，成绩目标
    • D、学习目标，情感目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。


    正确答案: （1）一般性发展目标，主要包括以下内容：学会学习的技能、扩充并整合知识、沟通技能、思考和推理的技能（以批判性思考、问题解决和创造性思考为主）、合作技能、个人与社会责任。
    （2）综合素质评价的主要内容包括：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。

  • 第9题：

    激发外发动机的途径不包括（）。

    • A、发挥教师情感的积极作用
    • B、帮助学生建立适当的学习目标
    • C、及时反馈学生的学习结果
    • D、对学习结果进行适当的评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标
    A

    ①②③

    B

    ④⑤⑥

    C

    ⑦⑧⑨

    D

    ①③⑦


    正确答案： A
    解析： 三维目标是指知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

  • 第11题：

    判断题
    英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）
    A

    发展音乐感的目标

    B

    发展学习能力的目标

    C

    发展个性、社会化的目标

    D

    全面发展的目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）


    A.目标、学习活动建议和实施要点
    B.目标、操作方式建议和评价要点
    C.目标、学习活动建议和评价要点
    D.目标、学习活动建议和发展要点

    答案：C
    解析：
    本题考查《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容。课程标准中把义务教育分成四个学段，每一个学段分成四个领域，每个领域都从目标、学习活动建议和评价要点三个角度来阐述课程内容。C项正确。

    A、B、D三项：表述均不符合文件阐述。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（ ）


    A.学科学习目标 B. —般性发展目标
    C.情感目标 D.学科学习目标和一般性发展目标


    答案：D
    解析：
    基础教育课程改革应全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，面向全体学 生,加强思想品德建设，重视培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力以及对自然 和社会的责任感，为学生全面发展和终身发展奠定基础。根据这一要求，不仅要重视学生的学科学 习目标，而且要重视学生的一般性发展目标。

  • 第15题：

    建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。

    A.一般性发展目标
    B.情感目标
    C.学科学习目标
    D.学科学习目标和一般性发展目标

    答案：D
    解析：
    建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括学科学习目标和一般性发展目标。

  • 第16题：

    幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。

    • A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
    • B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
    • C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

    正确答案:B

  • 第17题：

    编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分，根据学习内容和范围的不同，分为（）

    • A、概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。
    • B、课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。
    • C、知识目标、能力目标和情感目标。
    • D、德育目标、智育目标和体育目标。

    正确答案:B

  • 第18题：

    英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学习目标具有（）的作用.

    • A、导向
    • B、发展
    • C、动员
    • D、评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）

    • A、学科学习目标
    • B、一般性发展目标
    • C、学科学习目标和一般性发展目标
    • D、情感目标

    正确答案:C

  • 第21题：

    律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）。

    • A、发展音乐感的目标
    • B、发展学习能力的目标
    • C、发展个性、社会化的目标
    • D、全面发展的目标

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。
    A

    幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标

    B

    幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

    C

    幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习评价的功能主要体现在（）
    A

    科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向

    B

    科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步

    C

    科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间

    D

    对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    布鲁姆的教学目标分类为（）
    A

    认知领域、情感领域、动作技能领域

    B

    言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

    C

    抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习

    D

    学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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