翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
题目
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
答案：B
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第2题：
翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。
正确答案:错误 -
第3题：
翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。
- A、替代品
- B、延伸
- C、偷闲工具
- D、留言板
正确答案:B -
第4题：
让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
正确答案:错误 -
第5题：
翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。
正确答案:错误 -
第6题：
实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。
- A、担心学生课前不看视频造成学生学习差距
- B、课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了
- C、担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少
- D、班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
- A、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
- B、这两者并没有十分明显的区别
- C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
- D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
正确答案:B,C -
第8题：
翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
正确答案:正确 -
第9题：
有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）
- A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
- B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
- C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
- D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
正确答案:A -
第10题：
单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）A学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
B教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A不是学生无序学习。
B不是所有学生都积极学习的课堂。
C不是学生在孤立的学习。
D不是视频取代老师。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
B翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
C翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
D传统教学中的课前预习是学案式预习模式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。
以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？《》（ ）A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂
B.学生会主动地在课前学习相关内容
C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学
D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书答案：D解析：第一步：找出论点和论据。
论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。 论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和
互动交流等活动。 第二步：逐一分析选项。
A 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教 学技能快速应用于翻转课堂，若教学技能无法快速应用，则无法迅速推广翻转课堂并保证教学效果，是论证所 依赖的假设，排除；
B 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对教学资源的观 看，进而推广教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，是论证所依赖的假设，排除；
C 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法协调课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就 无法推广教学模式，是论证所依赖的假设，排除；
D 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是配 套的软件与系统可很好地代替板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，其 并不影响教学模式的大力推广，因此无法成为论证所依赖的假设，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。 -
第14题：
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。
- A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计
- B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
- C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
正确答案:B -
第15题：
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。
- A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
- B、传统课堂的预习不看视频
- C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
- D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
正确答案:D -
第16题：
“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）
- A、不是学生无序学习。
- B、不是所有学生都积极学习的课堂。
- C、不是学生在孤立的学习。
- D、不是视频取代老师。
正确答案:B -
第17题：
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。
- A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
- B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
- C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
- D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
正确答案:B -
第18题：
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
- A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
- B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
- C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
- D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
正确答案:B,C -
第19题：
翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
正确答案:正确 -
第20题：
翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
正确答案:错误 -
第21题：
关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）
- A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
- B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
- C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
- D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
正确答案:B -
第22题：
判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在信息化环境中，课前学生学习教学视频等资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是( )A自主学习
B翻转课堂
C探究学习
D视频学习
正确答案： A解析：