关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

题目

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。

  • A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计
  • B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
  • C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
相似考题

1.在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（ ）A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习

2.翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

3.翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。

4.在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是 ( )A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.职业生涯规划

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  • 第1题：

    翻转课堂教师的备课模式是（）

    • A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
    • B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
    • C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
    • D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

    正确答案:D

  • 第2题：

    翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是（）。

    • A、教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生
    • B、有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中
    • C、中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间
    • D、在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识

    正确答案:A

  • 第4题：

    下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。

    • A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
    • B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
    • C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
    • D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）

    • A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
    • B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
    • C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
    • D、测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）

    • A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
    • B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
    • C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
    • D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

    正确答案:A

  • 第9题：

    翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）

    • A、分析----制作----整理----发布----反馈
    • B、反馈----分析----整理----制作----发布
    • C、分析----整理----制作----发布----反馈
    • D、反馈----整理----分析----制作----发布

    正确答案:C

  • 第10题：

    关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略的秒速正确的是（）

    • A、 教学前10~15分钟：教师先给学生面授，通过面对面讲解讲解知识，或当场操作示范重要技能。
    • B、 教师可以把相关微视频作为学习资料，通过机房的广播软件分发给每个学生，由学生按需选择是否观看微视频。
    • C、 教师及时上传相应的微视频资源到学生熟悉的学习平台上 ，以便学生回家后的自主学习和综合复习。
    • D、 传统教学模式下，课前是教师重点关注的两个环节。

    正确答案:A,B,C

  • 第11题：

    判断题
    “翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）
    A

    分析----制作----整理----发布----反馈

    B

    反馈----分析----整理----制作----发布

    C

    分析----整理----制作----发布----反馈

    D

    反馈----整理----分析----制作----发布


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）

    • A、观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究
    • B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结
    • C、课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
    • D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。

    • A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
    • B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
    • C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
    • D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。

    • A、整理——分析——制作——发布——反馈
    • B、调查——规划——制作——发布——评估
    • C、制作——分析——整理——发布——反馈
    • D、制作——整理——发布——分析——反馈

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。

    • A、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
    • B、这两者并没有十分明显的区别
    • C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
    • D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。

    • A、尽可能不要穿白色的衣服
    • B、务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频
    • C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段
    • D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

    正确答案:D

  • 第19题：

    在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

    • A、教学的具体内容和特点
    • B、有无技术支持团队
    • C、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好
    • D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）

    • A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
    • B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
    • C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
    • D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式

    正确答案:B

  • 第21题：

    针对翻转课堂的不正确描述是（）

    • A、学生可以按照自己的习惯来安排学习进度，自我管理意识大大增强
    • B、通过网络及时反馈，教师可了解学生的困难所在，能做出更有针对性的辅导
    • C、学生互动交流的时间大大减少，同伴之间的不太好相互帮助和提醒
    • D、翻转课堂教学视频短小精悍，教学信息清晰明确，重新建构学习流程，复习检测方便快捷

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）
    A

    学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。

    B

    教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。

    C

    教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。

    D

    学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在信息化环境中，课前学生学习教学视频等资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是(    )
    A

    自主学习

    B

    翻转课堂

    C

    探究学习

    D

    视频学习


    正确答案： A
    解析：

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