教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

题目

教师良好的教育教学能力包括（）。

  • A、教学设计能力
  • B、教学实施能力
  • C、学业检查评价的能力
  • D、教育学科知识
  • E、控班能力
相似考题

1.教师良好的教学能力不包括()A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力

2.教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力

3.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（ ）。A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学决策能力D．教学监控能力

4.教师的教育专业素养包括( )A.先进的教育理念 B.良好的语言表达能力 C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力

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  • 第1题：

    教师的教学评价能力指()。

    A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

    B、教师教学自我评价能力

    C、学生学业成绩评价能力


    正确答案：A

  • 第2题：

    现代教师应该具备的教学能力有()。

    A、教学认知能力

    B、教学设计能力

    C、教学操作能力

    D、教学监控能力


    参考答案：ACD

  • 第3题：

    教师的教育机智属于教师的

    A.课堂驾驭能力

    B.反思能力

    C.教学设计能力

    D.组织教学能力


    正确答案：D
    教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

  • 第4题：

    教师的专业能力就是指教师的（　　）

    A.设计教学的能力
    B.知识拓展能力
    C.教学创新能力
    D.教育教学能力

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    教师的专业能力就是指教师的（ ）。

    A.教学创新能力
    B.设计教学的能力
    C.知识拓展的能力
    D.教育教学能力

    答案：D
    解析：
    教师专业能力是指在掌握一定教育专业理论知识和学科理论知识的基础上，运用教育专业知识正确处理和解决学校教育教学实际问题，培养学生成为符合时代人才标准、全面、可持续发展的人的能力，以及在教育实践工作中表现出的高尚职业道德和职业精神。

  • 第6题：

    教师的专业知识素养包括（）

    • A、普通文化知识
    • B、所教学科知识
    • C、教育学科理论知识
    • D、教学技巧
    • E、教学能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    敏感性是衡量教师（）的标志之一。

    • A、教学反思能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学监控能力
    • D、教育教学能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）

    • A、教育教学能力
    • B、沟通交往能力
    • C、自我发展能力
    • D、教学设计能力

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

    • A、教学反馈能力
    • B、自我教育能力
    • C、自我完善能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第10题：

    教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（　）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学决策能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）
    A

    教育教学能力

    B

    沟通交往能力

    C

    自我发展能力

    D

    教学设计能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师的能力素养包括（）。
    A

    语言表达能力

    B

    教育教学能力

    C

    学科知识水平

    D

    组织管理能力


    正确答案： D,C
    解析： 教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。

  • 第13题：

    简述如何评价数学教师的教学设计能力。


    正确答案：(1)教学目标制定是否准确;(2)内容选择是否合理;(3)教学内容分析是否深入、具体，是否突出重点、击破难点、抓住关键;(4)是否全面了解学生水平;(5)学法制定是否恰当、是否切合学生实际;(6)教学方法是否已精选，是否体现教学方式的转变和课堂环境的改善;(7)课堂中的数学教学问题的设计是否精当;(8)教学细节安排是否周密;(9)教具和课件准备是否充分;(10)例题、习题的设计是否精当、贴切

  • 第14题：

    课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合()

    A.教师学历学识

    B.教学组织能力

    C.学科教学能力

    D.教师教学个性


    正确答案：A

  • 第15题：

    教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。


    答案：研究能力,
    解析：

  • 第16题：

    作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()

    A.沟通与合作能力
    B.激励与评价能力
    C.教育教学设计能力
    D.组织与实践能力

    答案：A
    解析：
    沟通与合作能力

  • 第17题：

    作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。

    • A、教师基本功
    • B、教学技巧
    • C、教育教学能力
    • D、教育学科知识
    • E、控班能力

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    教师的能力素养包括（）。

    • A、语言表达能力
    • B、教育教学能力
    • C、学科知识水平
    • D、组织管理能力

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    教师专业能力的主要内容包括（）。

    • A、课堂教学能力
    • B、教学评价能力
    • C、教育科研能力
    • D、课程资源的开发与利用能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

    • A、数学教学设计能力
    • B、数学教学实施能力
    • C、数学想象能力
    • D、数学创新能力

    正确答案:C

  • 第21题：

    教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学决策能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    教师的专业知识素养包括（）
    A

    普通文化知识

    B

    所教学科知识

    C

    教育学科理论知识

    D

    教学技巧

    E

    教学能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
    A

    数学教学设计能力

    B

    数学教学实施能力

    C

    数学想象能力

    D

    数学创新能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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