课堂观察的意义体现在()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
第4题:
课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
第5题:
结合《优秀教师课堂教学案例(选编)》,谈谈现代教师的教学能力中,教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
第6题:
教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是()。
第7题:
()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
第8题:
中小学教师信息技术应用能力提升工程的宗旨是()?
第9题:
第10题:
促进教学的对话性
发展学生的自控能力
改善课堂管理
提高教师的反馈行为
第11题:
强化课堂管理实践
外出培训
离职进修
第12题:
第13题:
第14题:
课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
A对
B错
第15题:
教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义,教师课堂评价时应注意:() ①教师的评价必须是真诚的 ②教师要在倾听的基础上进行评价 ③应该调动全体学生的积极性 ④评价要保护学生的自尊心和求知欲
第16题:
下列不属于课堂观察作用的选项是()。
第17题:
下列表述中,不属于课堂观察的功能的是()。
第18题:
教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和()。
第19题:
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()
第20题:
观摩
分析
评价
探究
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
促进教学的对话性
提高教师的反馈行为
改善课堂管理
提高教师的研究能力