“请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）A、理解水平的提问B、应用水平的提问C、分析水平的提问D、综合水平的提问

题目

“请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）

  • A、理解水平的提问
  • B、应用水平的提问
  • C、分析水平的提问
  • D、综合水平的提问
相似考题

1.根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类？

2.从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）A.理解提问 B.回忆提问 C.分析提问 D.综合提问

3.课堂上，教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗，为什么 ”该类型的提问属于（　　）。A．理解提问 B．分析提问 C．综合提问 D．评价提问

4.最简单的的提问是（　　）。A.知识性提问 B.理解性提问 C.应用性提问 D.分析性提问

参考答案和解析
正确答案:A
更多““请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）A、理解水平的提问B、应用水平的提问C、分析水平的提问D、综合水平的提问”相关问题

  • 第1题：

    检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ）

    A.理解提问
    B.应用提问
    C.综合提问
    D.评价提问

    答案：B
    解析：
    应用提问是检查学生在具体情境中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平的提问。

  • 第2题：

    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（　　）。

    A.分析性提问
    B.应用性提问
    C.综合性提问
    D.评价性提问

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    “你怎样看待这篇散文？”这种提问属于（）。

    • A、应用水平的提问
    • B、分析水平的提问
    • C、综合水平的提问
    • D、评价水平的提问

    正确答案:D

  • 第4题：

    从巩固所学知识出发设计的提问是（）。

    • A、理解提问
    • B、回忆提问
    • C、分析提问
    • D、综合提问

    正确答案:B

  • 第5题：

    检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。

    • A、评价提问
    • B、应用提问
    • C、分析提问
    • D、综合提问

    正确答案:B

  • 第6题：

    “请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）。

    • A、理解水平的提问
    • B、应用水平的提问
    • C、分析水平的提问
    • D、综合水平的提问

    正确答案:A

  • 第7题：

    检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。

    • A、回忆提问
    • B、理解提问
    • C、应用提问
    • D、综合提问

    正确答案:B

  • 第8题：

    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。

    • A、分析性提问
    • B、应用性提问
    • C、综合性提问
    • D、评价性提问

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。
    A

    分析性提问

    B

    应用性提问

    C

    综合性提问

    D

    评价性提问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。
    A

    评价提问

    B

    应用提问

    C

    分析提问

    D

    综合提问


    正确答案： B
    解析： 根据“应用”、“解决实际问题”等关键词可以判定提问类型为应用提问。

  • 第11题：

    单选题
    “你怎样看待这篇散文？”这种提问属于（）。
    A

    应用水平的提问

    B

    分析水平的提问

    C

    综合水平的提问

    D

    评价水平的提问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。
    A

    回忆提问

    B

    理解提问

    C

    应用提问

    D

    综合提问


    正确答案： C
    解析： 理解提问的主要目的是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度。

  • 第13题：

    某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。



    这位新教师的提问属于下列哪一种?()

    A.知识水平提问
    B.理解水平提问
    C.分析水平提问
    D.综合水平提问

    答案：A
    解析：
    知识水平提问：用来确定学生是否已经记住先前所学知识，如定义、公式、定理、具体事实和概念等，它能训练学生的记忆力和表达力。教学中常用的检查性提问就属于这一水平的提问。它具体包括两种：第一种要求回答“是”与“否”的提问；第二种提问要求学生回忆已学过的知识(概念、事实等)，回答时用的句子可以直接从教材中提取。理解水平提问：要求学生对已知信息进行内化处理之后，再运用自己的语言进行表述。分析水平提问：要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间关系的较高层次的思维活动，可用来分析知识的结构、因素，弄清楚事物之间的关系或事项的前因后果。综合水平提问：通过这类的提问，学生需要在脑海中迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合，得出新的结论。这位教师问了一个课本上有答案的问题，学生用课本上的答案齐声回答，属于知识水平提问。

  • 第14题：

    教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。

    • A、知识提问
    • B、理解提问
    • C、辨证提问
    • D、综合提问

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。

    • A、理解水平的提问
    • B、分析水平的提问
    • C、综合水平的提问
    • D、评价水平的提问

    正确答案:C

  • 第16题：

    “引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（）。

    • A、理解水平的提问
    • B、应用水平的提问
    • C、分析水平的提问
    • D、综合水平的提问

    正确答案:C

  • 第17题：

    最简单的提问是（）。

    • A、知识性提问
    • B、理解性提问
    • C、应用性提问
    • D、分析性提问

    正确答案:A

  • 第18题：

    检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。

    • A、回忆提问
    • B、理解提问
    • C、应用提问
    • D、综合提问

    正确答案:B

  • 第19题：

    最简单的的提问是（）。

    • A、知识性提问
    • B、理解性提问
    • C、应用性提问
    • D、分析性提问

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    最简单的提问是（）。
    A

    知识性提问

    B

    理解性提问

    C

    应用性提问

    D

    分析性提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）。
    A

    理解水平的提问

    B

    应用水平的提问

    C

    分析水平的提问

    D

    综合水平的提问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（）。
    A

    理解水平的提问

    B

    应用水平的提问

    C

    分析水平的提问

    D

    综合水平的提问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。
    A

    理解水平的提问

    B

    分析水平的提问

    C

    综合水平的提问

    D

    评价水平的提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从巩固所学知识出发设计的提问是（）。
    A

    理解提问

    B

    回忆提问

    C

    分析提问

    D

    综合提问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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