学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥()的功能。A、激发学习兴趣,引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的

题目

学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥()的功能。

  • A、激发学习兴趣,引起学习动机
  • B、引起对所学课题的关注
  • C、为学习新知识做铺垫
  • D、明确学习目的

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  • 第1题:

    学习动机有() 的作用。

    A.激发学生的学习活动

    B.提高学习效率

    C.提高学习成绩

    D.明确学习目的


    正确答案:A

  • 第2题:

    小学生学习动机的特点的表述错误的是:()

    A、学习动机由不够明确向比较明确发展

    B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

    C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

    D、学习目标由近景向远景发展


    参考答案:B

  • 第3题:

    激发与维持内在动机的措施()。

    • A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲
    • B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
    • C、培养学习兴趣
    • D、利用原有兴趣、动机的迁移

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    影响课堂交往的因素诸多,以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是()。

    • A、学习内驱力
    • B、学习热情
    • C、学习动机
    • D、学习兴趣

    正确答案:D

  • 第5题:

    下列表述中,不属于导入的功能的是()

    • A、激发学习兴趣
    • B、发展学生的自控能力
    • C、引起对所学课题的关注
    • D、为学习新知识做铺垫

    正确答案:B

  • 第6题:

    组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()。

    • A、引起学生的注意
    • B、激发学生学习的兴趣
    • C、给学生指明学习任务
    • D、提出学习进行的方法

    正确答案:C,D

  • 第7题:

    学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能。

    • A、激发学习兴趣,引起学习动机
    • B、引起对所学课题的关注
    • C、为学习新知识做铺垫
    • D、明确学习目的

    正确答案:A

  • 第8题:

    与课堂教学导入的主要目的无关的是()。

    • A、获得反馈信息
    • B、引起学习动机
    • C、明确学习目的
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。
    A

    引起学生的学习动机

    B

    引导学生领会知识

    C

    引导和组织学生运用知识

    D

    检查和巩固知识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()。
    A

    引起学生的注意

    B

    激发学生学习的兴趣

    C

    给学生指明学习任务

    D

    提出学习进行的方法


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能。
    A

    激发学习兴趣,引起学习动机

    B

    引起对所学课题的关注

    C

    为学习新知识做铺垫

    D

    明确学习目的


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    与课堂教学导入的主要目的无关的是()。
    A

    获得反馈信息

    B

    引起学习动机

    C

    明确学习目的

    D

    激发学习兴趣


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教学中,主要应通过培养学生的()来激发学生强烈的学习动机。

    A.学习兴趣

    B.学习动机

    C.学习任务


    参考答案:A

  • 第14题:

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。(  )


    答案:错
    解析:
    学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构,而是由多种动力因素组成的整体系统,其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”,是学习动机中最现实、最活跃的成分。

  • 第15题:

    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。

    • A、引起学生的学习动机
    • B、引导学生领会知识
    • C、引导和组织学生运用知识
    • D、检查和巩固知识

    正确答案:A

  • 第16题:

    在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于()。

    • A、让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题
    • B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
    • C、让学生的学习更加轻松
    • D、通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    导入的功能有()。

    • A、激发学习兴趣,引起学习动机
    • B、引起对所学课题的关注
    • C、为学习新知识做铺垫
    • D、明确学习目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    推动学生学习的内部动力是( )。

    • A、学习动机
    • B、学习兴趣
    • C、学习目的
    • D、学习内容

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    导入的功能有()。
    A

    激发学习兴趣,引起学习动机

    B

    引起对所学课题的关注

    C

    为学习新知识做铺垫

    D

    明确学习目的


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列表述中,不属于导入的功能的是()。
    A

    激发学习兴趣

    B

    发展学生的自控能力

    C

    引起对所学课题的关注

    D

    为学习新知识做铺垫


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构,而是由多种动力因素组成的整体系统.其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”,是学习动机中最现实、最活跃的成分。

  • 第23题:

    多选题
    课堂教学中,组织教学的作用在于()。
    A

    调动学习积极性

    B

    引起学习兴趣

    C

    激发学习动机

    D

    引导行为方向


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    影响课堂交往的因素诸多,以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是()。
    A

    学习内驱力

    B

    学习热情

    C

    学习动机

    D

    学习兴趣


    正确答案: C
    解析: 暂无解析