类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。

题目

类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。

相似考题

1.学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

2.下列做法中,属于把演示与讲解相结合的有()。A.引导学生自己得出观察的结论B.引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论C.用直观手段辅助讲解D.利用语言指导学生的观察

3.学生 的（ ）主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。

4.旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。()此题为判断题(对，错)。

更多“类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。”相关问题

  • 第1题：

    学生的{pz_填空}主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。


    答案：间接经济与直接经验相结合|
    解析：

  • 第2题：

    美术演示教学的目的是（ ）。


    A.直观讲解美术知识
    B.激发学习者的探究欲望
    C.引导学生技法实验
    D.引导学生进行自主性学习

    答案：B
    解析：
    本题考查教学方法的运用。演示法是教师根据教学目的和内容，通过呈现实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和电教手段知道学生获得知识或巩固知识的教学方法。目的是为了更加直观的使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实际的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。A项正确。

    B、C、D项：演示法是一种直观的教学方法，因此，该三项与题干不符，排除。

  • 第3题：

    教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是

    A.讲述
    B.讲读
    C.讲解
    D.讲演

    答案：C
    解析：
    讲解是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。

  • 第4题：

    教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

    • A、抽象性知识的讲解
    • B、逻辑型知识的讲解
    • C、说明性知识的讲解
    • D、理解性知识的讲解

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。

    • A、教师置境，学生体验
    • B、教师演示，学生观察
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师讲解，学生接受

    正确答案:B

  • 第6题：

    在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。

    • A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
    • B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
    • C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
    • D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记

    正确答案:C

  • 第7题：

    李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）

    • A、由整体到部分，不断分化
    • B、从已知到未知，按事物发展的规律排列
    • C、遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括
    • D、遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）。

    • A、用直观手段辅助讲解
    • B、利用语言指导学生的观察
    • C、引导学生自己得出观察的结论
    • D、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动？（）

    • A、教师提问，学生回答
    • B、教师示范，学生模仿
    • C、教师讲解，学生接受
    • D、教师引导，学生探究

    正确答案:D

  • 第10题：

    学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    多选题
    为了使教学视频最大化的促进学生理解知识，以下正确的做法是（）
    A

    有些视频会用手写的方式逐步推演，利于学生理解和掌握。

    B

    有的视频会尽可能让讲解与真实的场景相联系。

    C

    有些视频会用幽默的方式来讲解概念。

    D

    有些视频会采用讲故事的方法引导学生跟随老师的讲解一同想象，最终形成自己的理解

    E

    有些视频会请专业人员给老师进行形象设计。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学《赤壁赋》后，教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法，并让学生自主讨论这种现象，从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是(  )。
    A

    以学生讨论代替教师直接讲解，学生能够更好地理解作者的思想感情

    B

    出示与课文相关的课外知识，引导学生理解“创作”与“生活”的关系

    C

    引导学生主动思考并展开自主讨论，拓展学生知识面，增加写作素材

    D

    教师讲解与学生自主思考相结合，帮助学生学会情景交融的写作手法


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    学生的（ ）主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。


    答案：创造才能,
    解析：

  • 第14题：

    下列选项中，属于演示法的是（ ）。


    A.教师用建筑图片进行建筑知识的讲解
    B.教师先做范画，然后让学生临摹
    C.教师通过颜色调和实验讲解色彩原理
    D.教师先讲解，然后带领学生外出写生

    答案：C
    解析：
    本题考查演示法，演示的目的是使学生获得丰富的感性材料，以加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。往往此教学方法知识教师演示，而学生并不需要动手练习。选项中，教师通过颜色调和实验讲解色彩原理，属于演示法。C项正确。

    A项：教师用建筑图片进行建筑知识的讲解。与题干不符，排除。

    B项：教师先做范画，然后让学生临摹，是示范法。与题干不符，排除。

    D项：教师先讲解，然后带领学生外出写生。是讲授法。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。

    • A、归纳式讲解
    • B、辨证式讲解
    • C、说明式讲解
    • D、类比式讲解

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式。

    • A、讲述、讲解、讲读
    • B、讲述、讲读、讲演
    • C、讲读、讲解、讲演
    • D、讲述、讲解、讲演

    正确答案:D

  • 第18题：

    “叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（　）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。

    • A、知觉的选择性
    • B、知觉的恒常性
    • C、知觉的理解性
    • D、知觉的整体性

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，属于____。

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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