更多“一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构成。A、引起注意B、激起动机C、组织指引D、建立联系”相关问题
  • 第1题:

    课堂教学过程一般由引起学习动机、领会知识、巩固知识、()、检查知识等几个阶段组成。


    正确答案:运用知识

  • 第2题:

    组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()。

    • A、引起学生的注意
    • B、激发学生学习的兴趣
    • C、给学生指明学习任务
    • D、提出学习进行的方法

    正确答案:C,D

  • 第3题:

    教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()。

    • A、引起注意
    • B、激起动机
    • C、组织指引
    • D、建立联系

    正确答案:B

  • 第4题:

    建立CIS导入机构应遵循的原则包括()

    • A、自身原则
    • B、各组织联系原则
    • C、战略性原则
    • D、外界协调原则

    正确答案:A,B,D

  • 第5题:

    一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构成。

    • A、引起注意
    • B、激起动机
    • C、组织指引
    • D、建立联系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    简述在课堂教学的导入过程中,如何引起学生的学习兴趣。


    正确答案:兴趣是学习动机中的重要成分,是求知欲的起点。导入时,教师提供新颖的学习内容,创设新奇的、引人入胜的学习情境,容易使学生产生新奇感,引发学生强烈的学习欲望。另外,如果地理教师能够结合学生的所见所闻,结合生产、生活实际,把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来,与家乡、国家或人类发展联系起来,都可以激发起学生学习的动力,使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之,导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。

  • 第7题:

    与课堂教学导入的主要目的无关的是()。

    • A、获得反馈信息
    • B、引起学习动机
    • C、明确学习目的
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:A

  • 第8题:

    填空题
    课堂教学过程一般由引起学习动机、领会知识、巩固知识、()、检查知识等几个阶段组成。

    正确答案: 运用知识
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    建立CIS导入机构应遵循的原则包括()
    A

    自身原则

    B

    各组织联系原则

    C

    战略性原则

    D

    外界协调原则


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。
    A

    引起学习动机

    B

    增强学生感性认识

    C

    课堂教学形式多样

    D

    展示教师的水平


    正确答案: C
    解析: 直观导入方法是在讲授新课题之前,先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣。再从观察中,提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。故题干中教师的做法的主要目的是为了引起学生的学习动机。

  • 第11题:

    多选题
    一个组织的目标内容体系通常由哪几个维度构成()
    A

    层次

    B

    时间

    C

    内容

    D

    结构


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    与课堂教学导入的主要目的无关的是()。
    A

    获得反馈信息

    B

    引起学习动机

    C

    明确学习目的

    D

    激发学习兴趣


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是:()。

    • A、稳定学员情绪
    • B、激起学员学新课的兴趣和动机
    • C、集中学员注意力安定培训秩序
    • D、巩固新课内容的理解
    • E、巩固知识技能培养独立工作能力

    正确答案:A,C

  • 第14题:

    课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()

    • A、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”
    • B、导入要与教学内容、教学目标相适应
    • C、导人要引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突
    • D、导人要注意新旧知识之间的联系,促进学生学习的正迁移

    正确答案:C

  • 第15题:

    一个组织的目标内容体系通常由哪几个维度构成()

    • A、层次
    • B、时间
    • C、内容
    • D、结构

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、温故导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第17题:

    在课堂教学的起始阶段,巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节,通常是由教师预先设计好,是整个组织教学过程的重要环节,这个环节被称为()。

    • A、引入
    • B、结课
    • C、导入
    • D、导语

    正确答案:C

  • 第18题:

    课堂教学中,组织教学的作用()。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是()

    • A、稳定学员情绪
    • B、激起学员学新课的兴趣和动机
    • C、学员注意力集中;安定培训秩序
    • D、巩固新课内容的理解
    • E、巩固知识技能;培养独立工作能力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题:

    单选题
    在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    温故导入

    D

    设疑导入


    正确答案: D
    解析: 所谓“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这时教师可以即兴应变,因势利导地把它引入教学中,往往会达到意想不到的效果。

  • 第21题:

    多选题
    组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()。
    A

    引起学生的注意

    B

    激发学生学习的兴趣

    C

    给学生指明学习任务

    D

    提出学习进行的方法


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()。
    A

    引起注意

    B

    激起动机

    C

    组织指引

    D

    建立联系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是()
    A

    稳定学员情绪

    B

    激起学员学新课的兴趣和动机

    C

    学员注意力集中;安定培训秩序

    D

    巩固新课内容的理解

    E

    巩固知识技能;培养独立工作能力


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构成。
    A

    引起注意

    B

    激起动机

    C

    组织指引

    D

    建立联系


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析