玩具可以培养孩子哪些方面的能力?
第1题:
孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界、增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。
从这段文字中可以推出的是( )。
A.玩具是影响儿童性格形成的重要因素
B.可以根据儿童的玩具看出儿童的性格
C.儿童的玩具能反映出儿童的心理状态
D.合适的玩具能够塑造儿童良好的性格
第2题:
听力技能训练中要培养哪些方面的能力?
基本的听辨能力
注意细节的能力
联想的能力
概括归纳的能力
推理判断的能力
略
第3题:
培养孩子的早期教育,可以从哪些方面着手?
第4题:
塑造新时期领军人物应该塑造他们哪些方面的能力()
第5题:
帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括()。
第6题:
培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。
第7题:
如何培养孩子的情感抗挫能力?
第8题:
家庭为儿童人园做准备的正确做法是()
第9题:
帮孩子妥善处理一切事务
培养孩子独立生活习惯和生活自理能力
培养孩子的交往能力
进行必要的安全教育
第10题:
培养孩子的审美感受力
培养孩子鉴赏美的能力
培养孩子健康的审美情趣
培养孩子表达美、创造美的能力
第11题:
帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望
培养孩子良好的识字能力
父母与孩子一起读儿歌
培养孩子良好的计算能力
第12题:
发展孩子的情感共鸣能力
培养孩子的情感抗挫能力
培养孩子的情感倾听能力
培养儿童的自主精神
培养儿童创造品德
第13题:
培养审美感知能力包括哪些方面?
培养人们的审美感知能力,主要包括两个方面:
其一,审美主体对审美对象的外在形式特征的感知能力。
其二,审美主体对审美对象的内在意蕴和情感意味的感知能力。这种感知能力要求对审美对象不仅要观其形,更要见其神。即从审美对象的外在形式中,领悟其深刻内涵,体验其特有情感。
上述两个方面比较起来,后一种审美感知能力比前一种更高一筹,达到了一个更高的层次。
略
第14题:
给孩子选择玩具要主要哪些方面?
第15题:
截肢儿童的家庭教育指导应注意()
第16题:
如何培养孩子的独立能力?
第17题:
家长帮助孩子分辨什么是美,什么事丑,还要能分辨美丑的性质、类型和程度,体现了家庭美育任务中的()。
第18题:
提高儿童的情感技能,家长要做到()。
第19题:
家庭美育的任务是:()。
第20题:
培养孩子
衣服
玩具
书
第21题:
培养孩子感受美的能力
培养孩子欣赏美的能力
培养孩子创造美的能力
培养孩子鉴别美的能力
第22题:
孩子太喜欢玩具了
女的不喜欢给孩子买玩具
男的不喜欢给孩子买玩具
孩子太累了,走不动了
第23题:
对
错