一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁

题目

一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

  • A、3-4岁
  • B、4-5岁
  • C、6-7岁
  • D、8-9岁
相似考题

1.学前儿童思维发展的特点有()。A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

2.（　　）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A.3岁 B.4岁 C.5、6岁 D.6、7岁

3. 小宋在进入成年早期以后，发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少，辩证逻辑思维的成分逐渐增多，在帕瑞（佩里）看来，这个转变过程可以分为三个阶段( )A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.绝对性阶段 D.约定性阶段

4.青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

参考答案和解析
正确答案:C
更多“一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。”相关问题

  • 第1题：

    大学生的思维发展处在（ ）。

    A.形式逻辑思维阶段
    B.辩证逻辑思维阶段
    C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段
    D.具体想像思维阶段

    答案：C
    解析：
    大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

  • 第2题：

    儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


    正确答案:去自我中心化

  • 第4题：

    高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。

    • A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性
    • B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
    • C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
    • D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、感知运算阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于幼儿思维发展的特点，以下表述正确的有（）

    • A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维
    • B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维
    • C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段
    • D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    单选题
    儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。
    A

    层次性

    B

    不可逆性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析： 儿童心理发展的定向性有两层含义：（1）心理的发展总是从低级向高级，从简单向复杂，从不完善向完善发展，发展的总趋势是向上的。虽然个体的心理发展有时会出现一些反复甚至倒退的现象，但并不影响心理发展的总趋势。（2）儿童心理发展的具体过程具有不可逆性。以思维发展为例，发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维。这遒题考查的是儿童心理发展的不可逆性，要注意区分不可逆性和发展的趋势，不可逆性体现在只能按照一个顺序进行，从低级向高级的发展顺序。

  • 第8题：

    单选题
    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（　　）。
    A

    形式运算阶段

    B

    前运阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    感知—动作阶段


    正确答案： C
    解析：
    形式运算阶段又称命题运算阶段，其最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

  • 第9题：

    多选题
    关于幼儿思维发展的特点，以下表述正确的有（）
    A

    2岁前儿童思维主要是直观行动思维

    B

    3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维

    C

    6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段

    D

    6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性？（）
    A

    直觉运动思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    形式运算思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一般来说，（）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
    A

    3-4岁

    B

    4-5岁

    C

    6-7岁

    D

    8-9岁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。

    • A、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
    • B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
    • C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
    • D、抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用

    正确答案:D

  • 第15题：

    在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。

    • A、直觉运动思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、形式运算思维

    正确答案:B

  • 第16题：

    在高中阶段，（）迅速开始发展起来。

    • A、辩证逻辑思维
    • B、形式逻辑思维
    • C、抽象思维
    • D、演绎推理

    正确答案:A

  • 第17题：

    儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。

    • A、层次性
    • B、不可逆性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性？（）

    • A、直觉运动思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、形式运算思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在高中阶段，（）迅速开始发展起来。
    A

    辩证逻辑思维

    B

    形式逻辑思维

    C

    抽象思维

    D

    演绎推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。

    正确答案： 去自我中心化
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    ____岁，儿童的思维开始进入____思维阶段，这种思维反映了事物的本质特征。

    正确答案： 6~7,逻辑
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。
    A

    直觉运动思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    形式运算思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。
    A

    形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

    B

    抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

    C

    抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性

    D

    抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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