关于考察和培训管理,说法正确的是()。
第1题:
要区分培训文化发展的三个阶段,可考察的指标有()。
第2题:
下列哪些属于因公出国类别()。
第3题:
企业高层管理人员的境外培训和考察费用支出,在()科目支出。
第4题:
CT.4-培训管理程序中员工参加公司或所属单位组织以下()类培训的,视为员工参加了专项培训。
第5题:
在对培训效果进行评价时,通过在培训结束时让受训者通过答卷的方式,考察它们对培训内容的掌握情况的方法是()。
第6题:
聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()
第7题:
严格差旅费预算管理,从严控制国内差旅人数和天数。严禁()。
第8题:
公杂费
外事费
差旅费
其他费用
第9题:
无实质内容、无明确公务目的差旅活动
以公务差旅名义和方式变相旅游
异地部门间无实质内容的学习交流和考察调研
出国(境)考察
第10题:
印证间接考察的有关结果
进一步考察对其培训目标和内容的理解
考察该教师的口头表达能力和行为举止
了解其他不易通过书面了解的有关情况
第11题:
职工福利费
职工教育经费
出国人员经费
工会经费
第12题:
对
错
第13题:
关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()
第14题:
政府各部门应当执行有关因公出国(境)的规定,对部门工作人员因公出国(境)的()进行审查,控制因公出国(境)团组和人员数量、在国(境)外停留时间,不得安排与部门业务工作无关的考察和培训。
第15题:
预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。
第16题:
员工培训的基本方式通常可分为外部培训、内部培训和()
第17题:
中国人民银行因公出国(境)管理规定》适用于人民银行管理的工作人员因公前往()进行工作访问、出席会议、公务考察、参加培训、工作实习等公务活动。
第18题:
对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是()。
第19题:
建立选聘人员()制度,对试用人员进行考察和培训,试用期满,方可正式上岗。
第20题:
成本收益
内容效度
反应效度
考察时间
学习效度
第21题:
选聘
培训
试用期和岗前培训
考评
第22题:
进行反应评估能够了解学员的满意度
学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
结果评估在培训后当场进行
行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
第23题:
国外
国外和特区
国外或香港
澳门特别行政区