英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。A对B错

题目
英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。

A对

B错

相似考题

1.研讨法的实施要点包括（ ）。A．指导教师制订讨论计划，准备讨论资料B．对受训人员的要求C．对研讨题目和内容的要求D．对指导教师的要求E．对培训机构的要求

2.英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。()

3.英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。()

4.英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要;设定专业成长目标和行动计划。()

更多“英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。”相关问题

  • 第1题：

    对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是()。

    A.听取推荐人口头或书面介绍

    B.考察所聘任教师的个人经历

    C.听取学员意见

    D.考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力

    E.考察其以往的教学效果


    参考答案：A,B,C,E

  • 第2题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    简述英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。


    正确答案:明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划.专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向；对新教师的教学情况进行观察，主要的听课；召开专业考察会议.在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。

  • 第4题：

    教师个体专业性发展的途径主要包括（）

    • A、师范教育
    • B、新教师的入职辅导
    • C、教师的在职培训
    • D、教师自我教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在培训教师的引导下，受训者围绕某一个或几个主题进行讨论，相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是（）

    • A、考察法
    • B、案例分析法
    • C、头脑风暴法
    • D、讨论法

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师个体专业发展的途径主要有（）

    • A、师范教育
    • B、新教师的人职辅导
    • C、在职培训
    • D、教师专业发展学校
    • E、自我教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

    • A、听取推荐人口头或书面介绍
    • B、考察所聘任教师的个人经历
    • C、听取学员意见
    • D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
    • E、考察其以往的教学效果

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题：

    判断题
    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

    正确答案： 第一，明确新教师专业发展的基本需求。
    第二，设定专业成长目标和行动计划。
    第三，对新教师的教学情况进行观察，主要是听课。
    第四，召开专业考察会议。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）
    A

    印证间接考察的有关结果

    B

    进一步考察对其培训目标和内容的理解

    C

    考察该教师的口头表达能力和行为举止

    D

    了解其他不易通过书面了解的有关情况


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

    正确答案： 明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划.专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向；对新教师的教学情况进行观察，主要的听课；召开专业考察会议.在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    关于考察和培训管理，说法正确的是（）。

    • A、只能在国内考察和培训
    • B、在国内考察和培训的所有费用一律由单位支出
    • C、各部门负责对部门工作人员因公出国的事由、内容、必要性和日程安排进行审查

    正确答案:C

  • 第15题：

    在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）

    • A、师范教育
    • B、家庭教育
    • C、新教师的人职辅导
    • D、在职培训
    • E、自我教育

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。


    正确答案: 第一，明确新教师专业发展的基本需求。
    第二，设定专业成长目标和行动计划。
    第三，对新教师的教学情况进行观察，主要是听课。
    第四，召开专业考察会议。

  • 第18题：

    聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）

    • A、印证间接考察的有关结果
    • B、进一步考察对其培训目标和内容的理解
    • C、考察该教师的口头表达能力和行为举止
    • D、了解其他不易通过书面了解的有关情况

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教师个体专业性的起点和基础是()，为培养教师专业人才服务。
    A

    新教师的入职辅导

    B

    在职培训

    C

    自我教育

    D

    师范教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    研讨法的实施要点包括（　　）。
    A

    指导教师制订讨论计划，准备讨论资料

    B

    对受训人员的要求

    C

    对研讨题目和内容的要求

    D

    对指导教师的要求

    E

    对培训机构的要求


    正确答案： E,D
    解析：
    研讨法的实施要点包括：①对研讨题目和内容的要求。研讨题目既要紧密联系实际，能反映现实问题，又要从培训要求出发，体现培训内容的要点，同时便于研讨操作，题目应具有代表性、启发性、难度适当，且应事先提供给学员。②对指导教师的要求。研讨法是在教师引导下，以学员活动为主的培训方法，它对指导教师的要求较高。③指导教师制订讨论计划，准备讨论资料。指导教师应对研讨内容进行认真研究，明确通过讨论要解决的问题及解决问题的可能答案。

  • 第21题：

    判断题
    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师个体专业性发展的途径主要包括（）
    A

    师范教育

    B

    新教师的入职辅导

    C

    教师的在职培训

    D

    教师自我教育


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师个体专业发展的途径主要有（）
    A

    师范教育

    B

    新教师的人职辅导

    C

    在职培训

    D

    教师专业发展学校

    E

    自我教育


    正确答案： A,C
    解析： 实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。

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