“学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。A、邪恶B、哪里C、厌烦

题目

“学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。

  • A、邪恶
  • B、哪里
  • C、厌烦

相似考题
更多““学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。A、邪恶B、哪里C、厌烦”相关问题
  • 第1题:

    “学恶乎始?恶乎终?曰„„其义则始乎为士,终乎为圣人。”这反映了()对教育目的的基本主张。


    参考答案:荀卿

  • 第2题:

    子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉”,下列对这句话理解正确的是()。

    • A、“挚”指诚挚的意思
    • B、“乱”指乐曲的终章
    • C、“始”指乐曲的序曲
    • D、洋洋,美盛意

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    《易经》中有一句箴言:(),说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。

    • A、教学相长
    • B、取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得其下
    • C、善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身
    • D、克己复礼

    正确答案:B

  • 第4题:

    “恶有不战者乎?”中“恶”的读音和含义正确的是()。

    • A、è,哪里
    • B、è,没有
    • C、wū,哪里
    • D、wū,没有

    正确答案:C

  • 第5题:

    生乎吾前,其闻道也固先乎吾。“乎”在句中是什么意思?


    正确答案: 乎:相当于“于”,在

  • 第6题:

    下列句子,用介词“乎”表示被动的是()

    • A、或问乎曾西曰:“吾子与子路孰贤?”
    • B、生乎吾前,其闻道也,固先乎吾。
    • C、万尝与庄公战,获乎庄公。
    • D、鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。

    正确答案:C

  • 第7题:

    恶乎用之?用之社也。


    正确答案:在哪里用它?把它用在社稷上。

  • 第8题:

    问答题
    生乎吾前,其闻道也固先乎吾。“乎”在句中是什么意思?

    正确答案: 乎:相当于“于”,在
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉”,下列对这句话理解正确的是()。
    A

    “挚”指诚挚的意思

    B

    “乱”指乐曲的终章

    C

    “始”指乐曲的序曲

    D

    洋洋,美盛意


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎,奔车朽索,其可忽乎。这段文字它所强调的这句话“思国之安者,必积其德义”,如何体现这篇文章的中心观点?

    正确答案: 不同的历史时期,作为君主、皇帝,他们的道德修养都是一样重要的
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “恶有不战者乎?”中“恶”的读音和含义正确的是()。
    A

    è,哪里

    B

    è,没有

    C

    wū,哪里

    D

    wū,没有


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列句子中,“乎”用作介词的是(  )。
    A

    《春秋》何以始乎隐

    B

    愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎

    C

    以一击十,有道乎

    D

    泊乎无为,澹乎自持


    正确答案: B
    解析:
    B项,“乎”作语气词,用在祈使句末,可译为“吧”;C项,“乎”作语气词,用在疑问句末,可译为“吗”;D项,“乎”作形容词词尾,可不译出。

  • 第13题:

    人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。根据以上信息,可以得出哪项?

    A.与吾生乎同时,其闻道也,必先乎吾。
    B.师之所存,道之所存也。
    C.无贵无贱,无长无少,皆为吾师。
    D.与吾生乎同时,其道不必先乎吾。
    E.若解虑,必从师。

    答案:E
    解析:
    【E】解析:推论,文言文。惑而不从师,其为惑也,终不解矣。说明解惑是师的充分条件。E为其逆否命题,若解虑,必从师。

  • 第14题:

    处若忘,行若遗,俨乎其若思,茫乎其若迷。“遗”和“俨乎”在句中是什么意思?


    正确答案: 遗,是丢失的意思;
    俨乎,是端庄严肃的意思。

  • 第15题:

    凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎,奔车朽索,其可忽乎。这篇文章的表现手法?


    正确答案: 对比论证;比喻、对偶

  • 第16题:

    翻译:是故法象莫大乎天地,变通莫大乎四时,县象著明莫大乎日月,崇高莫大乎富贵。备物致用,立成器,以为天下利,莫大乎圣人。


    正确答案: 所以效法而成象莫过于天地,变化通达莫过于四季,悬垂其象而显著明示莫过于日月,崇实高大莫过于富足尊贵,具备天下之物而致其用,创立与成就器物,以利天下之民,莫过于圣人。

  • 第17题:

    凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎,奔车朽索,其可忽乎。这段文字魏征指出为人君者,治国安邦的要害是什么?


    正确答案: 德义

  • 第18题:

    教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎"中"乎"字的用法后,为了帮助学生加深理解,又为其举了以下例子,其中符合要求的一项是()。

    • A、日食饮得无衰乎
    • B、故今之墓中全乎为五人也
    • C、布衣之交尚不相欺,况在国乎
    • D、生乎吾前,其闻道也固先乎吾

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    “感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切平声,莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是( )。
    A

    情境感染法

    B

    心理暗示法

    C

    心理疏导法

    D

    舆论影响法


    正确答案: C
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    下列句子,用介词“乎”表示被动的是()
    A

    或问乎曾西曰:“吾子与子路孰贤?”

    B

    生乎吾前,其闻道也,固先乎吾。

    C

    万尝与庄公战,获乎庄公。

    D

    鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    恶乎用之?用之社也。

    正确答案: 在哪里用它?把它用在社稷上。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎"中"乎"字的用法后,为了帮助学生加深理解,又为其举了以下例子,其中符合要求的一项是()。
    A

    日食饮得无衰乎

    B

    故今之墓中全乎为五人也

    C

    布衣之交尚不相欺,况在国乎

    D

    生乎吾前,其闻道也固先乎吾


    正确答案: C
    解析: 例句和A项中的"乎"均表猜测语气,译为"吧";B项中的"乎"作词尾,译为"……地";C项中的"乎"表反问语气,译为"呢";D项中的"乎"为介词,相当于"于"。

  • 第23题:

    单选题
    “学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。
    A

    邪恶

    B

    哪里

    C

    厌烦


    正确答案: B
    解析: 暂无解析