更多“简述团队学习的定义。”相关问题
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第1题：
简述心理学家关于学习的共识及由此概括出的学习的定义。答案：解析：心理学家提出了众多关于学习的定义，对其进行概括，可以得出如下共识： (1)从功能上讲，学习是一种适应活动。 (2)从学习的过程或学习的来源来看，学习是由经验引起的。 (3)从学习的结果来看，学习之后获得行为或思维较为持久的变化。 因此，可给学习下的定义是：学习是由经验引起的以心理变化和生理变化适应环境变化的过程，最终导致行为或思维持久的变化。 本题考查学习的含义与作用中涉及的内容。不同学者虽给学习的定义不同，但我们可以从学习的功能、学习的发生和学习的结果三个维度进行概括。 -
第2题：
简述团队学习的定义。
正确答案:团队学习就是要以创建“学习型组织”为载体，构建“反馈-反思-共享”的闭环系统，建立基于事实的复盘总结机制，群策群力，共担责任，共达目标。 -
第3题：
关于团队学习，正确的理解包括（）。
- A、团队学习的目的在于发展
- B、团队学习的主体是团队
- C、团队学习的主体是个人
- D、团队学习是一个共享知识过程
- E、团队学习的主要方式是从书本上获取知识
正确答案:A,B,D -
第4题：
下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。
- A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
- B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
- C、传统的学习，多注重个体学习
- D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
正确答案:A,C,D -
第5题：
简述金布尔对学习的定义。
正确答案: 金布尔认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。可以从以下几方面来理解：
（1）学习的结果是学习的主体要发生较为持久的改变；
（2）学习不仅发生外在行为的变化，也发生内在心理的变化；
（3）学习是一种活动过程；
（4）要受到强化；
（5）要练习。 -
第6题：
简述组织学习的定义及判断标准。
正确答案: 最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的阿吉瑞斯（Chris Argyris）。1977年，他在《哈佛商业评论》上发表《组织中的双环学习》一文，首次提出并初步定义了"组织学习"的概念。1978年，他与舍恩（D.A，Schon）合著的《组织学习：一种行动透视理论》一书，正式界定了"组织学习"的概念，并划分了"组织学习"的类型。
组织学习是一个持续的过程，是组织通过各种途径和方式，不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识，以增强组织自身实力，带来行为或绩效的改善的过程。
要确认一个组织在学习，必须具备以下三个条件：
（1）能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识；
（2）能不断增强组织自身能力；
（3）能带来行为或绩效的改善。 -
第7题：
董总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。
正确答案:增加 -
第8题：
常见的工作团队有（）。
- A、问题解决团队
- B、学习团队
- C、自我管理团队
- D、多功能型团队
正确答案:A,C,D -
第9题：
学习型组织尤其强调组织内的团队学习。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题简述销售团队的定义及建立销售团队的意义。正确答案： 销售团队的定义：销售团队是指由两个以上的销售人员组成，通过各成员之间的相互影响，相互作用，在行为上有共同规范的介于组织和个人之间的一种组织形态。团队成员之间共享信息。共同制定决策，以便每个成员更好的承担自己的责任。
建立销售团队的意义：一个销售团队对一个企业有着重要的作用，销售人员是代表企业与客户联系的主要桥梁。而具有团队协作精神的销售人员所组成的销售团队，对于企业实现自身的销售目标更是起到了不可估量的作用，为客户提供符合客户要求和祈望的服务。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述保健食品的定义及保健食品改善学习记忆的基本原理。正确答案： 保健（功能）食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治疗疾病为目的。
（1）参与重要中枢神经递质的构成、合成与释放：色氨酸是神经递质5-羟色胺（5-HT）的前体，胆碱是乙酰胆碱（ach）的前体物。这些神经递质在学习记忆过程中发挥着重要作用。维生素B1和维生素B12均参与脑中Ach的合成，维生素B6与叶酸则可影响脑中5-HT的合成效率。
（2）影响脑中核酸的合成及基因的转录：锌可作为酶的活性中心组分参与脑组织的基因表达，缺锌使脑中DNA和RNA
合成减少。（3）减轻氧化应激损伤：洋葱、姜以及茶叶、银杏等草本植物改善认知功能的效用与其抗氧化活性有关。
（4）对心脑血管病的预防：心脑血管疾病与血管性痴呆、认知损伤有关。n-3多不饱和脂肪酸、二十碳五烯酸（EPA.和二十二碳六烯酸（DHA.可降低心脑血管疾病发生的危险性，因而可降低老年痴呆发生的危险性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述组织学习的定义及判断标准。正确答案： 最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的阿吉瑞斯（Chris Argyris）。1977年，他在《哈佛商业评论》上发表《组织中的双环学习》一文，首次提出并初步定义了"组织学习"的概念。1978年，他与舍恩（D.A，Schon）合著的《组织学习：一种行动透视理论》一书，正式界定了"组织学习"的概念，并划分了"组织学习"的类型。
组织学习是一个持续的过程，是组织通过各种途径和方式，不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识，以增强组织自身实力，带来行为或绩效的改善的过程。
要确认一个组织在学习，必须具备以下三个条件：
（1）能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识；
（2）能不断增强组织自身能力；
（3）能带来行为或绩效的改善。解析： 暂无解析 -
第13题：
( )是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。A:团队成长
B:团队建设
C:团队学习
D:团队发展答案：C解析：团队学习指的是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力，包括：团队成员怎样获取新的技能、视角和变化着的环境所需要的那些行为，怎样发现创造性解决问题的方法，如何长期保持高效率以及在外部环境变化时改变程序和规范。 -
第14题：
团队学习中，团队中的成员要互相（），不仅使团队整体的绩效大幅提升，而且使团队中的成员成长得更快。
- A、监督
- B、学习和取长补短
- C、鼓励
- D、支持
正确答案:B -
第15题：
简述学习包的定义
正确答案:学习包是远程教育机构向远程学习者提供的、以课程为单位的所有学习材料的总称。 -
第16题：
简述保健食品的定义及保健食品改善学习记忆的基本原理。
正确答案: 保健（功能）食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治疗疾病为目的。
（1）参与重要中枢神经递质的构成、合成与释放：色氨酸是神经递质5-羟色胺（5-HT）的前体，胆碱是乙酰胆碱（ach）的前体物。这些神经递质在学习记忆过程中发挥着重要作用。维生素B1和维生素B12均参与脑中Ach的合成，维生素B6与叶酸则可影响脑中5-HT的合成效率。
（2）影响脑中核酸的合成及基因的转录：锌可作为酶的活性中心组分参与脑组织的基因表达，缺锌使脑中DNA和RNA
合成减少。（3）减轻氧化应激损伤：洋葱、姜以及茶叶、银杏等草本植物改善认知功能的效用与其抗氧化活性有关。
（4）对心脑血管病的预防：心脑血管疾病与血管性痴呆、认知损伤有关。n-3多不饱和脂肪酸、二十碳五烯酸（EPA.和二十二碳六烯酸（DHA.可降低心脑血管疾病发生的危险性，因而可降低老年痴呆发生的危险性。 -
第17题：
（）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。
- A、学习能力
- B、学习型团队
- C、综合能力
- D、学习型组织
正确答案:D -
第18题：
李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，这样做带来的结果不包括（）。
正确答案:增加员工之间的竞争 -
第19题：
团队学习
正确答案:发挥团体成员整体搭配能力与实现共同目标能力的过程。整体搭配是指团队的能够良好地发挥整体动作的功能。 -
第20题：
学习型组织的基本结构是（）的学习团队
- A、纵向组织
- B、横向组织
- C、团队
- D、个人
正确答案:B -
第21题：
单选题学习型组织的基本结构是（）的学习团队A纵向组织
B横向组织
C团队
D个人
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题董总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。正确答案： 增加解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
B个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
C传统的学习，多注重个体学习
D应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述金布尔对学习的定义。正确答案： 金布尔认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。可以从以下几方面来理解：
（1）学习的结果是学习的主体要发生较为持久的改变；
（2）学习不仅发生外在行为的变化，也发生内在心理的变化；
（3）学习是一种活动过程；
（4）要受到强化；
（5）要练习。解析： 暂无解析