作为家长，在开展幼儿家庭教育时，一定要防止单纯的（），注重启发幼儿自己去观察、分析和思考，让他们去发现问题，独立解决问题，最后寻求到正确的答案。A、行动影响B、思想启蒙C、知识灌输D、理论讲解

题目

作为家长，在开展幼儿家庭教育时，一定要防止单纯的（），注重启发幼儿自己去观察、分析和思考，让他们去发现问题，独立解决问题，最后寻求到正确的答案。

  • A、行动影响
  • B、思想启蒙
  • C、知识灌输
  • D、理论讲解
相似考题

1.战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。()

2.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是操作活动。()

3.在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法是榜样示范法()。

4.美国的幼儿科学教育强调让幼儿像科学家一般观察、推动、分类、概括、认识事物，发现问题，解决问题。()

更多“作为家长，在开展幼儿家庭教育时，一定要防止单纯的（），注重启发幼儿自己去观察、分析和思考，让他们去发现问题，独立解决问题，最后寻求到正确的答案。A、行动影响B、思想启蒙C、知识灌输D、理论讲解”相关问题

  • 第1题：

    下列关于启发性原则的描述正确的是（ ）。
    A.激发和引导学生自己去寻找正确答案
    B.启发式就是提问式教学
    C.能调动学生的主动性
    D.有利于学生独立思考
    E.有利于学生创造性地利用知识


    答案：A,C,D,E
    解析：
    提问可以启发学生，但启发不只是通过提问，所以B错。

  • 第2题：

    逐渐养成自主学习能力的方法是（）。

    • A、学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案
    • B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式
    • C、为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施
    • D、学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案

    正确答案:B

  • 第3题：

    学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。


    正确答案:主动探索；合作探索

  • 第4题：

    在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。

    • A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
    • B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
    • C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
    • D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记

    正确答案:C

  • 第5题：

    把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）

    • A、讲解要适量，不能代替幼儿去学习
    • B、讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解
    • C、讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟
    • D、讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感

    正确答案:C

  • 第7题：

    要坚持（）和（）相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。


    正确答案:灌输性；启发性

  • 第8题：

    单选题
    作为家长，在开展幼儿家庭教育时，一定要防止单纯的（），注重启发幼儿自己去观察、分析和思考，让他们去发现问题，独立解决问题，最后寻求到正确的答案。
    A

    行动影响

    B

    思想启蒙

    C

    知识灌输

    D

    理论讲解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）
    A

    在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略

    B

    父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌

    C

    在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界

    D

    家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
    A

    问题筛选——理论优选——运用和反思

    B

    理论探究——问题分析——行动和反思

    C

    发现问题——分析问题——解决问题

    D

    分析问题——反思和行动——理论归纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    要坚持（）和（）相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。

    正确答案： 灌输性,启发性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园怎样做好家长的工作（）
    A

    进行和家长的沟通交流

    B

    让家长参与幼儿园的保教和管理

    C

    开展多种形式的家庭教育服务

    D

    总动向家长宣传幼儿园


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践中总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。他认为要想取得好的教学效果关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨，而不是让老师替学生去反复列举。
    在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。其教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。
    阅读以上材料，以“启发式教学”为主题，结合自身的感受和思考写一篇议论文。?
    要求：
    ①立意明确，认识深刻。
    ②内容充实，结构完整。
    ③逻辑清晰，语言流畅。
    ④字数在800字左右。


    答案：
    解析：
    学起于思，思源于疑任何学习都起源于学习者的思考，而任何思考都是来自于对知识的疑问。创造往往从最开始的一个小小疑虑开始，不断“穿针引线”变成了现实。在教学中，这种“穿针引线”更为重要，对于满脑子奇思妙想、充满好奇心的学生来说，要想点燃他们智慧的大脑，帮助他们探索知识的奥妙，必须要依靠教师的引导和启发。
    在传统的课堂教学中，教师满堂灌、采用填鸭式的教学方法，这种情况很常见，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教学生；凡是学生的才能兴味，一概不顾，专门勉强拿学生来凑他的教法，配他的教材”。毫无疑问，在这样的教学环境下，课堂变得索然无味，知识也毫无价值，学生的主观能动性没有发挥出来，更不要谈点燃学生的大脑、调动学习的积极性了。在全面提倡素质教育的今天，教师不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，施教之功，贵在引导。美国实用主义教育家杜威先生说过，“教学生的方法，要使他发现疑问；查出他疑难的地方，使他想种种方法，去解决这个问题”，启发式教学方法的重要意义在于可以培养学生分析问题、解决问题的能力，通过经历问题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提高学习兴趣。
    教师如何在授课过程中运用启发式教学呢?首先，应逐步引导学生掌握解决问题的方式方法，让学生直接参与探索教学，开发学生的创新能力，使学生在学习中有成就感，“遇到了一个问题，自己能够想办法解决它，就长进了一层判断的经验。问题自决得越多，则经验越丰富。若是别人代我解决问题，纵然暂时结束，经验却也被旁人拿去了”，陶行知的这番话为教师提供了很好的借鉴。其次，在课堂上，教师要发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等，使学生成为学习的主人，教师则成为学生的“协作者”。
    学起于思，思源于疑。在课堂教学中，教师如果能够掌握并熟练运用常规的启发式教学形式进行施教，课堂教学必将出现一种不可抗拒的吸引力、魔术般的诱惑力，成为学生求知欲渴的动力。

  • 第14题：

    家庭教育指导的内容是（）。

    • A、讲解婴幼儿身心发展的知识
    • B、讲析家庭教育的有关知识
    • C、介绍幼儿园教育的有关内容
    • D、帮助家长总结并传播教育经验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    幼儿园怎样做好家长的工作（）

    • A、进行和家长的沟通交流
    • B、让家长参与幼儿园的保教和管理
    • C、开展多种形式的家庭教育服务
    • D、总动向家长宣传幼儿园

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

    • A、问题筛选——理论优选——运用和反思
    • B、理论探究——问题分析——行动和反思
    • C、发现问题——分析问题——解决问题
    • D、分析问题——反思和行动——理论归纳

    正确答案:A

  • 第17题：

    要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）

    • A、在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
    • B、父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌
    • C、在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界
    • D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

    正确答案:C

  • 第18题：

    问题情境就是（）。

    • A、学生能否自己发现问题
    • B、学生能否自己提出问题
    • C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题
    • D、有问题摆在学生面前

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    家庭教育指导的内容是（）。
    A

    讲解婴幼儿身心发展的知识

    B

    讲析家庭教育的有关知识

    C

    介绍幼儿园教育的有关内容

    D

    帮助家长总结并传播教育经验


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    问题情境就是（　　）。
    A

    学生能否自己发现问题

    B

    学生能否自己提出问题

    C

    有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题

    D

    有问题摆在学生面前


    正确答案： D
    解析：
    问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。

  • 第21题：

    单选题
    在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）
    A

    讲解要适量，不能代替幼儿去学习

    B

    讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解

    C

    讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟

    D

    讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    让学生自己去A寻求问题的正确答案，这B不仅对他们领会知识和掌握技巧，而且对他们的发展都C具有重大意义D。

    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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