针对青少年（）类不良行为，家长较有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。A、引起注意B、报复C、追求权力D、自觉能力不足

题目

针对青少年（）类不良行为，家长较有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。

  • A、引起注意
  • B、报复
  • C、追求权力
  • D、自觉能力不足
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1.为更好地开展好青少年法治教育,制定家长(),提高家长对孩子进行法治教育的意识和能力,指导家长及时监督改正青少年的不良行为,预防产生违法行为。

2.与家长沟通的立足点在于做到与家长建立和谐的关系,取得家长的信任。()此题为判断题(对，错)。

3.对婴幼儿恋物习惯倾向的处理方法有()。A、建立良好的师幼关系B、转移其注意力C、加强与家长沟通、协作D、帮助婴幼儿改正不良行为习惯

4.中职学生要避免违法犯罪的发生必须A、不做法律禁止的事情B、自觉纠正严重不良行为C、远离有不良行为的同学D、不与社会上的人往来

参考答案和解析
正确答案:B
更多“针对青少年（）类不良行为，家长较有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。A、引起注意B、报复C、追求权力D、自觉能力不足”相关问题

  • 第1题：

    商务谈判中的有效沟通要注意的方面是()。

    A、要掌握沟通的方法

    B、要明确沟通的目的

    C、要掌握好沟通的时间

    D、要建立相互信任的关系


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    ?当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。（　　）?


    答案：对
    解析：
    负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。?

  • 第3题：

    防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。属于预防青少年违法犯罪的（ ）方面。

    A.一般预防
    B.不良行为干预
    C.严重不良行为矫正
    D.重新犯罪的预防

    答案：B
    解析：
    不良行为干预。关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，重视偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为，及时采取有针对性预防工作；防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。

  • 第4题：

    孩子不良行为的目的通常有（）

    A获得注意

    B争取权利

    C自暴自弃

    D报复成人


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。

    • A、获得注意
    • B、争取权力
    • C、报复
    • D、自暴自弃

    正确答案:C

  • 第6题：

    针对青少年（）类不良行为，家长较有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。

    • A、引起注意
    • B、报复
    • C、追求权力
    • D、自觉能力不足

    正确答案:B

  • 第7题：

    人际关系是建立相互信任和同情心的相互肯定、相互满意的关系能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    家园共育的注意事项不包括（）。

    • A、要赢得家长的信任和真诚合作 
    • B、努力提高双方合作共育的能力 
    • C、追求合作关系效应的最大化 
    • D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列教师的做法得当的是（）

    • A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校
    • B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装
    • C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
    • D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。
    A

    对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持

    B

    学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现

    C

    针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流

    D

    努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    孩子不良行为的目的通常有（）
    A

    获得注意

    B

    争取权利

    C

    自暴自弃

    D

    报复成人


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）
    A

    避免失败

    B

    寻求报复

    C

    吸引注意

    D

    争夺权力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孩子不良行为的目的通常有( )

    A.获得注意

    B.争取权利

    C.自暴自弃

    D.报复成人


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    家园合作的注意事项不包括( )

    A.要赢得家长的信任和真诚合作
    B.努力提高双方合作共育的能力
    C.追求合作共育效益的最大化
    D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系

    答案：D
    解析：
    家园合作共育的注意事项主要包括：(1)要赢得家长的信任和真诚合作；(2)努力提高双方合作共育的能力；(3)追求合作共育效益最大化。

  • 第15题：

    社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（　　）。

    A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
    B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
    C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
    D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

    答案：C
    解析：
    本题考查改善青少年家庭关系的亲子并行小组的工作方法。亲子并行小组是社会工作者经常用到的服务方法，它可以定义为两个分开但同时进行的小组，通过联合活动，如实践练习、互相配合的小组内容和进度、联组活动等，从而改善亲子的关系。

  • 第16题：

    当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）

    • A、避免失败
    • B、寻求报复
    • C、吸引注意
    • D、争夺权力

    正确答案:A

  • 第17题：

    青少年叛逆行为的目的，包括（）

    • A、获得注意
    • B、报复
    • C、追求兴奋刺激
    • D、以看到别人痛苦为乐

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    学校青少年社会工作服务内容中针对特殊需要的服务是（）。

    • A、特殊时刻的学生需要的服务
    • B、帮助学生处理情绪
    • C、引导学生避免不良行为
    • D、帮助学生处理人际关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。

    • A、对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持
    • B、学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现
    • C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流
    • D、努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作

    正确答案:B

  • 第20题：

    畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（）

    • A、倾听
    • B、摆正自己与家长之间的合作关系
    • C、不要利用学生家长的权力办私事
    • D、多给学生肯定和表扬

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。
    A

    获得注意

    B

    争取权力

    C

    报复

    D

    自暴自弃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    家园共育的注意事项不包括（）。
    A

    要赢得家长的信任和真诚合作 

    B

    努力提高双方合作共育的能力 

    C

    追求合作关系效应的最大化 

    D

    共育过程中幼儿园与家长是监督关系


    正确答案： B
    解析： 家园合作中，教师要充分认识到家庭教育的重要性，尊重家长，帮助家长获得科学的教育理念，赢得家长的信赖，与家长建立合作关系，形成教育合力，共同努力促进幼儿的健康全面的发展。教师与家长之间是相互协作的关系，而非监督关系。

  • 第23题：

    单选题
    学校青少年社会工作服务内容中针对特殊需要的服务是（）。
    A

    特殊时刻的学生需要的服务

    B

    帮助学生处理情绪

    C

    引导学生避免不良行为

    D

    帮助学生处理人际关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（）
    A

    倾听

    B

    摆正自己与家长之间的合作关系

    C

    不要利用学生家长的权力办私事

    D

    多给学生肯定和表扬


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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