解决师生冲突的关键是（）A、教师B、学生C、宽容D、学校

题目

解决师生冲突的关键是（）

  • A、教师
  • B、学生
  • C、宽容
  • D、学校
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1.周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。A、教师与学生的冲突B、教师与学校的冲突C、教师与教师的冲突D、教师与家长的冲突

2.构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生

3.在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。A.教师设计，学生制作标志 B.师生探究，学生自主设计标志 C.教师提供设计范本，学生临摹 D.学生直接模仿其他学校标志

4.正确的师生冲突观认为()。A、师生冲突有助于建立和谐的师生关系B、师生冲突有助于培养学生的独立意识C、师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D、遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪

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  • 第1题：

    教育过程中新型师生关系建立的关键是（　　）

    A.学生
    B.环境
    C.社会
    D.教师

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）


    正确答案:报复

  • 第3题：

    解决师生冲突的关键是（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、宽容
    • D、学校

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师如何解决师生冲突？


    正确答案: 教师可以从以下几方面对冲突进行分析并着手解决：第一，冲突解决要抓住主要矛盾。第二，要加强师生间的思想沟通，增加相互理解。第三，师生要共同分析产生冲突的原因，找出解决的办法。

  • 第5题：

    师生关系主要取决于（）。

    • A、学生
    • B、学校
    • C、学生家长
    • D、教师

    正确答案:D

  • 第6题：

    “师严而道尊”是以（）为中心的传统型师生关系。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、学生与教师
    • D、学校

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    解决师生冲突的关键是（）。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    家长

    D

    学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）

    正确答案： 师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）

    正确答案： 报复
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    解决师生冲突的关键是（）。

    正确答案： 教师
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。
    A

    教师、学生和环境

    B

    教师、学生和教材

    C

    学校、家庭和社会

    D

    课堂、教材和师生


    正确答案： B
    解析：
    学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。“教”即教师按社会旨意（或由学校提出的要求）对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用；“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。教与学一刻也离不开环境（学校情境及其社会背景）对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应地引起社会的反响和学校情境（特别是气氛）的变化。三者构成一个互动的系统。学校中的一切现象、问题与发展，都是由这个互动系统造成的。

  • 第12题：

    多选题
    周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为（）。
    A

    教师与学生的冲突

    B

    教师与学校的冲突

    C

    教师与教师的冲突

    D

    教师与家长的冲突


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）
    师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    略

  • 第14题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

    • A、报复
    • B、逃避
    • C、顺从
    • D、自尊

    正确答案:A

  • 第15题：

    建立和发展良好的师生关系关键在于（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、学校
    • D、社会

    正确答案:A

  • 第16题：

    心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。

    • A、教师体罚或变相体罚学生
    • B、随意向家长告状
    • C、学生本人、学生家长或者朋友殴打老师
    • D、不经调查就随意下结论

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。

    • A、教师、学生和环境
    • B、教师、学生和教材
    • C、学校、家庭和社会
    • D、课堂、教材和师生 

    正确答案:A

  • 第18题：

    师生冲突对青少年的影响有（）。

    • A、师生冲突的直接导致学生的问题行为
    • B、师生冲突破坏学生学习的积极性
    • C、师生冲突影响学生对自己的认识
    • D、师生冲突可能引发学生心理健康问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    教师如何解决师生冲突？

    正确答案： 教师可以从以下几方面对冲突进行分析并着手解决：第一，冲突解决要抓住主要矛盾。第二，要加强师生间的思想沟通，增加相互理解。第三，师生要共同分析产生冲突的原因，找出解决的办法。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    师生关系主要取决于（）。
    A

    学生

    B

    学校

    C

    学生家长

    D

    教师


    正确答案： D
    解析： 良好的师生关系首先取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。

  • 第21题：

    单选题
    “师严而道尊”是以（）为中心的传统型师生关系。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    学生与教师

    D

    学校


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    解决师生冲突的关键是（）
    A

    教师

    B

    学生

    C

    宽容

    D

    学校


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    师生冲突对青少年的影响有（）。
    A

    师生冲突的直接导致学生的问题行为

    B

    师生冲突破坏学生学习的积极性

    C

    师生冲突影响学生对自己的认识

    D

    师生冲突可能引发学生心理健康问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。
    A

    促使学生品德结构完善

    B

    激发学生道德冲突

    C

    促进学生自我教育能力提高

    D

    解决德育过程中的冲突与矛盾


    正确答案： B
    解析：

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