如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

题目

如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）

  • A、内在儿童自我状态
  • B、内在成人自我状态
  • C、内在父母自我状态
  • D、以上都不是
相似考题

1.如果老师感到自己的承担过多，很疲惫，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

2.如果老师感到别人的生活经常是轻松的，而自己的生活却是身心俱疲的，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

3.学生的拖沓行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了（）A、内在儿童自我状态B、内在父母自我状态C、内在成人自我状态D、以上都不是

4.如果老师感到自己的压力很大，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

参考答案和解析
正确答案:A
更多“如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）”相关问题

  • 第1题：

    老师在与不在，某些学生的表现反差特别大，为什么（）

    • A、这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力”
    • B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强
    • C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱
    • D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。

    • A、内在父母自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第3题：

    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。

    • A、降低内在父母自我状态的过度表达
    • B、降低内在成人自我状态的过度表达
    • C、接纳人性中的“坏小孩”部分
    • D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第5题：

    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第6题：

    如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第7题：

    如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担，任性，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    小学生的内在自我状态表现为：（）。
    A

    没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态

    B

    内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达

    C

    内在三个自我状态还没形成

    D

    以上都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    如果老师感到自己的承担过多，很疲惫，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学生的逃避承担责任行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在父母自我状态

    C

    内在成人自我状态

    D

    以上都是


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如果老师感到自己的压力很大，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的逃避承担责任行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在父母自我状态
    • C、内在成人自我状态
    • D、以上都是

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：（）。

    • A、内在成人自我状态和内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态和内在父母自我状态
    • C、内在父母自我状态和内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第15题：

    小学生的内在自我状态表现为：（）。

    • A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态
    • B、内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达
    • C、内在三个自我状态还没形成
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第16题：

    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。

    • A、内在成人自我状态过度表达
    • B、内在儿童自我状态过度表达
    • C、内在父母自我状态过度表达
    • D、三个状态都要有，不断变化

    正确答案:D

  • 第18题：

    如何能使学生更快乐些（）

    • A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子
    • B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力
    • C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用
    • D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    李老师有个烦恼，就是班里有个男同学，叫王立，特别难沟通，还特爱犯错。前几天，王立在课堂上偷偷看漫画书，被李老师发现，当场没收了书，还把王立叫到办公室，严厉地训斥了一翻，“你怎么这么淘气！成绩那么差，上课还不听讲！”王立站在那，听着老师的教训，也点头同意老师的意见。 本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天，李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏，还吸引了周围同学的注意，李老师再次把王立叫到办公室。这次，李老师准备调整一下策略，压抑着怒火，耐心地劝导王立，告诉他父母的不易，老师的辛苦，成绩对于王立将来的重要影响，语重心长。王立听着，也不说话，能够感觉到王立的阻抗，李老师感到有些挫败。李老师如何调整和王立的对应关系，会有不一样的效果（）。
    A

    用内在儿童自我状态去激发学生的内在父母自我状态

    B

    用内在父母自我状态去激发学生的内在儿童自我状态

    C

    用内在成人自我状态去激发学生的内在成人自我状态

    D

    以上都对


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。
    A

    降低内在父母自我状态的过度表达

    B

    降低内在成人自我状态的过度表达

    C

    接纳人性中的“坏小孩”部分

    D

    了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。
    A

    内在成人自我状态过度表达

    B

    内在儿童自我状态过度表达

    C

    内在父母自我状态过度表达

    D

    三个状态都要有，不断变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。
    A

    内在父母自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在儿童自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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