中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）A、增强学生自信心B、掌握科学的学习方法C、为学生创造成功体验D、帮助学生多元理解成功

第1题：

第2题：

第3题：

对于翻转课堂面授活动，下列认识准确的有（）。

• A、可以采取丰富多彩的活动形式，更容易照顾到不同学生的学习风格
• B、更容易营造支持性的学习环境，进而激发学生的学习动机
• C、容易关注到不同能力水平学生的学习需求
• D、把学习交还给学生，大大减少了教师备课的时间和压力

正确答案:A,B,C

第4题：

伴随着校本课程、研究性学习、选修课等课程在中小学的实施，学生的学习不再是仅仅坐在教室里学习同样的课程，“课程超市”出现在学生们面前，学生有选择课程的权利和机会。但如何选择，学生非常需要教师的有力指导。

正确答案:正确

第5题：

《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本，师德为先、（）和终身学习。

正确答案:能力为重

第6题：

为了改进目前中小学教师的知识结构，我们应该采取哪些措施？

正确答案: 为了改变教师知识结构的现状必须：
（1）尽快建立科学、准确的教师知识结构评估体系，以使教师了解自己的知识结构现状，从而有针对性地参加培训。目前，在西方一些发达国家，都有教师知识标准化测验，用于客观地评价教师的知识水平和特点，这不仅极大地提高了教师管理的科学化和规范化水平，而且也为教师的进修学习与提高提供了有价值的参考依据。而目前我国尚未见到此类有权威的评价体系和评价工具。
（2）加强教师的职后教育，建立教师进修保障制度。一方面从制度上保障教师进修的时间和机会；另一方面，广大教师应对继续教育有一个正确的态度，参加继续教育，决不仅仅是“混个学分完事”，应从思想上、行动上认识到继续教育的重要意义。
（3）改革师范教育的课程设置，更新继续教育的内容，增强进修内容的实效性。我国目前的师范教育中，课程设置是学科独立的，这就容易造成学生的学科知识结构单一。应拓宽普通文化课程，加强文理渗透，精选学科专业课程，跨专业选课。继续教育的内容也应“急教师所急，想教师所想”，开设对教师有针对性、实效性的课程。
（4）提高教师的自我完善能力也是更新教师知识结构的重要途径，尤其是提高教师的反思能力，在反思过程中能加快教师知识结构的丰富和完善。

第7题：

按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。

正确答案:错误

第8题：

孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。

• A、关注情景
• B、关注生存
• C、关注成绩
• D、关注学生

正确答案:D

第9题：

在化学课堂教学活动中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（）。

• A、对个别学生典型进行批评警示
• B、让全体学生休息一会再进行授课
• C、积极变化学习活动方式和内容
• D、设计精炼的问题让学生上台演练

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师可以采取哪些措施来防治小学生的抑郁情绪？
（1）老师和家长应该允许儿童表现他们的情绪；
（2）鼓励儿童把他们的感受说出来；
（3）使用运动疗法；
（4）个别辅导、深入了解引起儿童抑郁的原因；
（5）帮助儿童正确认识自己，建立合理的自我概念；
（6）加强与儿童家庭的联系，帮助其改善家庭关系。
略

第15题：

中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是（）

• A、及时报告
• B、做好监护
• C、持续关心
• D、心理辅导

正确答案:A,B,C,D

第16题：

关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

• A、教师是学生学习的控制者
• B、教师是学生学习的辅助者
• C、教师是学生学习的帮助者
• D、教师是学生学习的促进者

正确答案:A

第17题：

在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。

正确答案:错误

第18题：

1999年6月初，某市一名初三学生因不堪承受过重的学习压力在家中自杀身亡。此事件在广大市民中引起强烈反响。中小学学生负担重、压力大的问题一时成为公众议论的中心话题，也成为媒体关注的焦点。该市的日报、晚报、电视台、电台就此事件做了大量报道，反映了学生、家长、教师、中小学负责人以及有关专家等多方面的意见。尽管对此事件见仁见智，意见不完全一致，但大家普遍认为，政府应尽快采取适当措施切实减轻中小学学生负担。为此，该市政府就此问题专门召开了一次会议，指示市教育局在两个月之内拿出一个减轻中小学学生负担的具体方案。1999年8月末，在征求有关专家及相关方面的意见基础上，该市教育局出台了一揽子旨在减轻中小学学生负担的措施，包括限定课时、控制家庭作业数量、严禁利用节假日上课等。 实际上，中小学学生负担过重并不是一个新问题。对此问题，公众已议论了多年，有关专家也呼吁了多年，但政府始终没有采取任何政策措施，直到这一悲剧性事件发生后，该市才出台了减轻学生负担的政策。 请分析本案例中社会问题进入政策议程的条件，你认为该市在这方面应吸取什么教训？

正确答案:社会问题进入政策议程的条件有：
（1）事件或问题必须严重，在社会上产生较大的影响。
（2）必须被有关政府部门察觉，引起其重视。
（3）要有民主、开放的察觉机制，如新闻媒体。
应吸取的教训：完善察觉机制，以便及时察觉问题，迅速作出回应。

第19题：

在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。

• A、大声呼救
• B、让学生就地打滚
• C、跑开取水
• D、用手拍打学生衣服上的火焰

正确答案:B

第20题：

素质教育中学生学习的压力主要是（）。

• A、学习内部的压力
• B、分数的压力
• C、升学的压力
• D、教师、家长的压力

正确答案:A

第21题：

为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取（）等措施。

• A、利用环境唤醒学生做好学习准备
• B、直接引发学生的好奇心
• C、激发学生学习兴趣
• D、设法使学生达到最高唤醒水平
• E、让学生停留在最低唤醒水平

正确答案:A,B,C

第22题：

第23题：