其实无论是什么样的服务,我们都先要考虑,对方是不是可以接受,当你知道如何让服务对象更舒服,你的服务就是最好的服务。
第1题:
() 就是假设顾客购买了我们的车辆或服务,将得到什么样的利益的一种不 让顾客说“不”的方法。
第2题:
第3题:
营销传播的终极目标就是()。
A让消费者感知产品或服务的价值
B让消费者接受产品或服务的价值
C让消费者认可产品或服务的价值
D让消费者了解产品或服务的价值
第4题:
在我们萌生创业想法的时候,我们都需要考虑哪些事情()
第5题:
三A法则中的重视对方包括()。
第6题:
服务对象,女,40岁,中文本科,公务员,主动来咨询的服务对象。 服务对象:你是前几天在电视里谈生殖健康咨询的那位专家吗? 咨询师:是的,我前几天在电视台作过一个有关生殖健康咨询方面的节目。 服务对象:感觉不像!要知道你这样年轻,我就不来了。 咨询师:电视里的我,是不是感觉长得很老? 服务对象:哦!你好象年龄比我小。 咨询师:可能吧!您认为我比你小,社会阅历不深,或者说难以给你提供什么帮助。 服务对象:(不好意思)那也不是。 咨询师:我的感觉,你一定很有知识。 服务对象:哦,我学得是中文,1988年大学毕业,现在政府机关工作。 咨询师:你大学毕业比我早,对社会和人生的理解一定很深,不过从生殖健康的角度来说,也许我们会有共同关心的话题。 服务对象:其实,生殖健康、医学方面的书我也看了一些。 咨询师和服务对象就医学方面读过的书和工作方面的情况做了探讨与交流。 服务对象:看得出你读过很多书,并且很有临床经验。说真的,要是知道你比我年轻我就不来了。因为我的问题很复杂,想找一个专家帮助我。不过经过刚才的交谈,我认为还是有必要与你谈谈我的问题。 咨询师:谢谢你对我的信任。咨询师所表现出来的风格是()。
第7题:
服务对象,女,40岁,中文本科,公务员,主动来咨询的服务对象。 服务对象:你是前几天在电视里谈生殖健康咨询的那位专家吗? 咨询师:是的,我前几天在电视台作过一个有关生殖健康咨询方面的节目。 服务对象:感觉不像!要知道你这样年轻,我就不来了。 咨询师:电视里的我,是不是感觉长得很老? 服务对象:哦!你好象年龄比我小。 咨询师:可能吧!您认为我比你小,社会阅历不深,或者说难以给你提供什么帮助。 服务对象:(不好意思)那也不是。 咨询师:我的感觉,你一定很有知识。 服务对象:哦,我学得是中文,1988年大学毕业,现在政府机关工作。 咨询师:你大学毕业比我早,对社会和人生的理解一定很深,不过从生殖健康的角度来说,也许我们会有共同关心的话题。 服务对象:其实,生殖健康、医学方面的书我也看了一些。 咨询师和服务对象就医学方面读过的书和工作方面的情况做了探讨与交流。 服务对象:看得出你读过很多书,并且很有临床经验。说真的,要是知道你比我年轻我就不来了。因为我的问题很复杂,想找一个专家帮助我。不过经过刚才的交谈,我认为还是有必要与你谈谈我的问题。 咨询师:谢谢你对我的信任。服务对象对咨询师的第一印象是()。
第8题:
敬人三要素是指服务人员在服务过程中,能够接受对方、重视对方和赞美对方的三个最基本的服务技巧。接受服务对象应当积极热情、主动地迎接服务对象,做到()。
第9题:
善用服务对象的尊称
牢记服务对象的姓名
倾听服务对象的要求
赞美对方
第10题:
销售什么产品或服务
为什么想创业
将满足客户的哪些需要
向谁去销售产品或服务
如何去销售产品和服务
第11题:
第12题:
你做过哪些努力让服务对象与你合作?
是啊,很多服务对象是很难合作的。
你应该先取得服务对象家人的支持。
遇到这种问题真的很恼火。
第13题:
如果赛事期间,你感觉自己身体很不舒服,不能继续参加服务,你会如何处理?
第14题:
第15题:
接受社区居家服务的服务对象想入住养老机构(或从养老机构出院回家的服务对象想接受社区居家服务),该如何办理?
第16题:
重视对方包括()。
第17题:
重视服务对象的具体方法包括()
第18题:
倾听的作用包括:收集信息、()、为咨询人员干预、影响服务对象建立了互相信任的基础,使服务对象的自信心不断增加,更容易接受咨询人员的建议和解释。
第19题:
当你接受完培训,回到店面上班的时候,你会为来店的顾客带来怎样的服务呢?
第20题:
你的网络没有直接连在互联网上,使用私有IP网段192.168.0.0。当你通过拨号连接服务器时,你的连接成功建立但是无法访问任何资源。当你Ping服务器时你得到错误信息“Requesttimeout”当你允许ipconfig命令时,看到得到的IP地址为169.254.75.182。如何做?()
第21题:
把自己的理解告诉服务对象
尽量让对方把话讲完
创造一种安全温暖的气氛
向服务对象表达尊重与关注
第22题:
接受交往对象
接受对方习俗
牢记服务对象的姓名
善用服务对象的尊称
倾听服务对象的要求
第23题:
善用服务对象的尊称
牢记服务对象的姓名
倾听服务对象的要求
赞美对方