更多“请选择合适的单词选项,替换句中括号处单词:This company was (founded) in 1999.()A、builtB、discoveredC、establishedD、opened”相关问题
  • 第1题:

    ()不能转移?

    A.外文单词某一音节中间字母处

    B.外文单词一个音节结束处

    C.外文单词一个音节开始处

    D.单词只有一个字母。


    正确答案:A


  • 第2题:

    B.单词填空(每小题1分,共10分)

    请根据所给首字母或中文提示,写出单词在句中的正确形式。每空只能填一词,将单词完整地写在答题卡上。

    81.Mybrother’sschoolbagissmall,butJim’sisb____________.


    正确答案:
    big

  • 第3题:

    请选择合适的单词选项,补充下面的英文句子:We promise to give you a full refund if the products are not as().

    • A、shipped
    • B、provided
    • C、described
    • D、needed

    正确答案:C

  • 第4题:

    在Word中,如果想选择文档中的英文单词,最简单的方法是()

    • A、在这个单词上单击左键
    • B、在这个单词上单击右键
    • C、在这单词上双击左键
    • D、在这个单词上双击右键

    正确答案:C

  • 第5题:

    请选择一个合适的单词,将英文句子补充完整。“Before()your product,you need to have all product information ready,including title,image,weight,dimension and so on.”

    • A、uploading
    • B、dispatching
    • C、delivering
    • D、pricing

    正确答案:A

  • 第6题:

    为括号处单词选择最合适的中文解释:()As to(specific)rates,please consult your local customs office.

    • A、特殊的
    • B、具体的
    • C、专业的
    • D、便宜的

    正确答案:A

  • 第7题:

    请选择合适的选项,替换句中括号处:I am sorry for the delayed response (dueto) the weekend.()

    • A、because of
    • B、by reason of
    • C、on account of
    • D、because

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    请选择合适的单词选项,补充下面的英文句子:I’m happy to inform you that your parcel will soon ()with 2-3days.

    • A、arrival
    • B、arrive
    • C、arrived
    • D、arriving

    正确答案:B

  • 第9题:

    在Word编辑状态下,用鼠标选择某单词时,可()该单词。


    正确答案:双击

  • 第10题:

    <input type=()name=”inputname”value=”inputvalue”>.括号处不能填入的单词是()。

    • A、text
    • B、submit
    • C、radio
    • D、form

    正确答案:D

  • 第11题:

    当检查拼写功能指出在指定的字典中未找到某个单词时,可以选择处理该单词的方式是()

    • A、更改所指出的单词或在所有地方出现的该单词
    • B、选择建议的单词以用于更改所指出的单词
    • C、将所指出的单词添加到您的“个人字典”中
    • D、以上都正确

    正确答案:D

  • 第12题:

    问答题
    心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响,他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料,其中为50个单词为熟悉度高的单词,另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试,记录被试的命名反应时。请分析本实验的自变量、因变量、额外变量

    正确答案: 本实验的自变量:单词的熟悉度(高、低)。因变量:被试对熟悉度不同的单词的反应时。额外变量:词频、词性等。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    任务2:请用适当的词替换(66)处的单词。

    66.____________________


    正确答案:
    began

  • 第14题:

    请选择合适的单词选项,补充下面的英文句子:It’s very popular()its good quality and competitive price.

    • A、of
    • B、to
    • C、with
    • D、for

    正确答案:D

  • 第15题:

    心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响,他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料,其中为50个单词为熟悉度高的单词,另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试,记录被试的命名反应时。请分析本实验的自变量、因变量、额外变量


    正确答案:本实验的自变量:单词的熟悉度(高、低)。因变量:被试对熟悉度不同的单词的反应时。额外变量:词频、词性等。

  • 第16题:

    You have chosen one of the(best-selling)products in our store.请为括号处单词选择最合适的中文解释:()

    • A、最贵的
    • B、最便宜的
    • C、最畅销的
    • D、质量最好的

    正确答案:C

  • 第17题:

    请选择合适的单词选项,补充下面的英文句子:The prices of these goods cannot be(),because we’re practically selling at cost now.

    • A、reduces
    • B、reducing
    • C、reduced
    • D、reduction

    正确答案:C

  • 第18题:

    请选择合适的单词选项,替换句中括号处单词:Please let me know if you have anyfurther(questions).()

    • A、problems
    • B、matters
    • C、issues
    • D、troubles

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    请为括号处单词选择最合适的中文解释:()This is a friendly (reminderto) you to complete the payment transaction as soon as possible.

    • A、帮助
    • B、提醒
    • C、服务
    • D、劝告

    正确答案:B

  • 第20题:

    请选择合适的单词选项,补充下面的英文句子:Our prices are very competitive compared()those of similar products in other stores.

    • A、in
    • B、to
    • C、with
    • D、for

    正确答案:C

  • 第21题:

    要改变文档中单字的字体,必须()。

    • A、把插入点置于单词的首字符前,然后选择字体
    • B、选择单词,然后选择字体
    • C、选择字体,然后选择单词
    • D、选择所有的字体,然后单击一次

    正确答案:B

  • 第22题:

    在VI编辑器中,替换光标所在处的单词的命令()

    • A、cw
    • B、r
    • C、dw
    • D、dd

    正确答案:A

  • 第23题:

    问答题
    请自选英语单词,为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

    正确答案:
    活动内容:学习apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
    活动目标:(1)培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
    (2)在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
    (3)鼓励幼儿模仿教师说英语。
    活动准备;盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
    活动过程:
    (1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”,边唱边做动作,以达到课前的活动准备。
    (2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心;在发出英文发音的同时出示相应的教具,然后用各种语调清晰地重复;与幼儿进行交际性的问答;有节奏地进行动静交替的游戏;可适当运用母语,确保幼儿能正确理解。)
    (3)通过让幼儿辨认水果,练习幼儿的听力。
    (4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
    解析: 暂无解析