如何建立有效的“家园合作”关系？
题目
如何建立有效的“家园合作”关系？
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第1题：
建立新型的师生关系，指的是建立合作、和谐、（）的师生关系。
互动
略 -
第2题：
实现家园合作，首先要（）。
- A、开好家长会
- B、和家长搞好关系
- C、办好家长学校
- D、家园观念一致
正确答案:C -
第3题：
0—3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件下得以有效实现的。
正确答案:正确 -
第4题：
怎样理解市场营销部门与其他部门之间的关系？如何才能在它们之间建立起和谐有效的关系？
正确答案:市场营销部门应该和其他部门保持统一原则：满足消费者。市场营销部门应在日常生活中向其他部门灌输这一原则，说服其他部门以建立和谐有效的关系。 -
第5题：
家园合作
正确答案: 是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。 -
第6题：
教师与保育员如何建立良好的合作关系?
正确答案: 第一，教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个非常可行的方法。第二，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。第三，教师与保育员在进行某一活动之前，相互要做好沟通工作。第四，在日常教育括动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。 -
第7题：
如何与供应商建立长期合作伙伴关系？
正确答案: （1）制定供应商分类模块，确定伙伴型供应商对象；
（2）根据对供应商伙伴关系的要求，明确具体的目标及考核指标，制定出达到目标的行动计划。
（3）通过供应商会议、供应商访问等形式针对计划实施进行组织和进度跟进。
（4）在企业内部通过供应商月度考评、体系审核等机制跟踪供应商的综合表现，及时反馈并提出改进要求。
（5）对供应商伙伴合作关系总体计划至少每年检查调整一次，并对伙伴型供应商能力的利用纳入到企业的中长期战略计划中。 -
第8题：
问答题如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？正确答案： 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题教师与保育员如何建立良好的合作关系?正确答案： 第一，教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个非常可行的方法。第二，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。第三，教师与保育员在进行某一活动之前，相互要做好沟通工作。第四，在日常教育括动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何建立有效的“家园合作”关系？正确答案： 1.家园合作。家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。一方面， 幼儿园视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，保证使家长了解孩子在幼儿园生活的方方面面，认真考虑家长提出的意见和建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，发动家长为幼儿园教育提供教育资源，并对家长的教养方式和与幼儿园合作的方法进行指导；另一方面，家长要向幼儿园提出自己对教育孩子的看法，对幼儿园为孩子提供的一切作出反应。 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。当前，随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注，同时，也是世界幼教发展的一个趋势。幼儿园教师要充分认识家园工作的积极性，要将家长视为合作的伙伴和幼儿园教育的重要的人力资源，并努力在相互尊重、平等互惠的原则下真诚合作，切实将家园共育作为素质教育的基本点。
2.家园合作的意义。家园合作，既不是传统意义上的“家长工作”，也不是一方为主的“配合”，而是两个同样肩负着人生启蒙教育重任的社会组织及其成员之间的携手。两者携手具有多方面的意义。
（1）家园合作可以整合幼儿多方面经验
家庭和幼儿园是幼儿生活与学习的主要场所。幼儿的发展可以说是整合从两种场所所获得的学习经验的结果。家园合作，可以使来自两方面的学习经验更具有一致性、连续性、互补性。一方面，幼儿在园获得的经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；另一方面，幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升。
（2）家园合作可以多方开发幼儿教育资源
家园合作可以多方开发幼儿教育的资源。例如：家长的不同职业、不同的文化背景本身可以为幼儿园提供丰富的教育内容，也可以为幼儿园的教育需要提供多种支持和帮助；幼儿园则可以为家长提供各种有关教育的资讯，并指导家长充分认识家庭、社区环境的教育价值，学会积极利用各种有效的教育资源来教育幼儿。 （3）家园合作可以提供交流与经验共享的机会
教育是一种通过共同探索而进行的社群活动和文化分享。家园合作为教师和家长、家长与家长之间提供了一个交流和经验共享的机会。家长可以分享教师先进的教育理念、教育技能和教育经验；教师也可以从家长那里获取更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。交流与分享时每个人既是学习者，又是教育者。不同文化和社会背景的人之间的对话、不同思想的碰撞、不同智慧的结合，将加深我们对教育、对人、对社会的理解，丰富我们的精神世界，同时为社会的精神文明建设做出积极的贡献。
总之，家园合作不仅有利于幼儿的发展，也有利于幼儿教师教学水平的提高，家园合作，教师与家长建立密切的伙伴关系，不仅是必要的，也是可能的，因为我们有一个共同关心的话题——孩子，有一个共同追求的目标——孩子的健康成长。教师作为专业人员，在“合作”中应该持一种更为积极主动的态度，与家长建立合作的情感，通过多种途径与家长沟通交流，相信只要我们出于教育幼儿的目的，本着尊重、理解、平等、互惠、协商、自愿的原则，家长是会满足幼儿园的教育需要，积极支持我们的工作的。
3.家园合作的途径。家园合作在幼儿的教育过程中扮演着非常重要的地位，通常合作的途径有以下几种：
（1）家庭访问，即幼儿教师通过到学生家庭与家长进行沟通，了解孩子的综合情况的访问；
（2）个别交谈，又称为面谈访问法，即幼儿教师与学生之间的面对面的接触交谈，从而搜集调查资料的一种方法；
（3）家园练习册，即记录孩子综合表现的手册，供幼儿教师和家长共同研讨；
（4）书信、便笺，可以通过写信或者便笺的方式与家长交流，目前可能这种方式已经不被大多数幼儿园采用；
（5）电话，直接打电话和家长沟通是比较有效的方式，也是目前采用的比较多的一种方式。
4.家园合作的技巧。在平等交流的基础上，老师可以对家长的日常幼教进行指导和建议，并能提供相对便捷的渠道，让家长第一时间了解园方的教学方向和理念。家园共育是一门沟通的艺术，是一种互动的表达，只有当这种关系处于平等状态时， 才能真正增进家园之间的和谐合作，改进幼儿的表现，准确地寻找教育的最佳切入点，增加教育的合力。要很好地开展家园合作，需要掌握以下技巧：
（1）贴切的话题和语气
（2）恰当的举止和仪表
（3）平等的氛围创设
（4）开展有效参与活动。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。正确答案： 家长解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题实现家园合作，首先要（）。A开好家长会
B和家长搞好关系
C办好家长学校
D家园观念一致
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？
正确答案: 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 -
第14题：
幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
正确答案:家长 -
第15题：
根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。
正确答案:中间系统 -
第16题：
社会资本就是与人建立合作关系的能力和机会空间。所以建立社会资本，需要：（）
- A、更充分的自我表达
- B、主动去与有资源的人建立关系
- C、更广泛且有效地与人合作
- D、随时反思当前交往的人有什么用
正确答案:A,C -
第17题：
供应链合作伙伴之间如何防范合作风险（）
- A、建立信任机制，培养企业间的信任
- B、动态合同控制
- C、建立有效地激励和利益分配机制
- D、构建和谐人才团队
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
战略型的供应链合作伙伴关系如何建立？
正确答案: （1）共享信息、共担风险
（2）共同的计划和解决共同的问题
（3）新产品和新技术的共同开发
（4）更加注重选择能在优质服务、技术革新、产品设计等方面能进行良好合作的供应商 -
第19题：
判断题0—3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件下得以有效实现的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题供应链合作伙伴之间如何防范合作风险（）A建立信任机制，培养企业间的信任
B动态合同控制
C建立有效地激励和利益分配机制
D构建和谐人才团队
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。正确答案： 社区解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题社会资本就是与人建立合作关系的能力和机会空间。所以建立社会资本，需要：（）A更充分的自我表达
B主动去与有资源的人建立关系
C更广泛且有效地与人合作
D随时反思当前交往的人有什么用
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何与学生生产实习单位建立良好的合作关系？正确答案： ①与企业人员合作，共同完成学生的实习任务，并保持联系。对参与实习的学生进行深入的思想政治教育，向学生宣传企业的管理制度，教育学生遵守企业相关规定；
②放手交给企业管理学生；
③教师要以身作则，带头遵守企业规定，不推脱责任。解析： 暂无解析