试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是：（）。

题目

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是：（）。

相似考题

1.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的教育家是_____。

2.19世纪德国教育家夸美纽斯用“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。（ ）

3.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫

4.19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的__________来说明教学过程。

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  • 第1题：

    赫尔巴特试图以心理学“__________”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。


    正确答案：
    统觉，系统化

  • 第2题：

    以心理学的统觉原理来说明教学过程的西方教育家是

    A．昆体良

    B．夸美纽斯

    C．杜威

    D．赫尔巴特


    正确答案：D

  • 第3题：

    试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫


    正确答案：B

    赫尔巴特从心理学“统觉”原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

  • 第4题：

    试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（ ）。

    A．夸美纽斯

    B．昆体体

    C．赫尔巴特

    D．杜威


    正确答案：C
    赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程。

  • 第5题：

    ( )明确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础，并阐述了有关观念、意识阀、统觉和兴 趣理论

    A.裴斯泰洛奇
    B.卢梭
    C.赫尔巴特
    D.桑代克

    答案：C
    解析：
    本题考查教育心理学思想的发展：在近 代，自洛克提出"白板说"以来，很多教育家都从 心理学的理论出发来论述教育问題3特别是以 裴斯泰洛奇、赫尔巴特等提倡“教育心理学化"为 代表的教育家更是如此。如裴斯泰洛奇继承了 卢梭自然教育的思想，并将其“教育适应于人的 本性”的思想发展为“教育适应儿童心理”的思 想，强调利用儿童的自然兴趣和活动进行教学， 使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，明确提出教育的心理学化。而赫尔巴特明 确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础， 并阐述了有关观念、意识阀、统觉和兴趣理论，在 此基础上，构建了系统的教学理论。这些均为教 育心理学成为一门独立的学科奠定了基础。

  • 第6题：

    试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    统觉是赫尔巴特心理学中最基本的术语，其涵义是指事物呈现于感官、在意识中留下的印象。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（　）。

    • A、斯宾塞
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列关于行为金融学的说法正确的是（）

    • A、行为金融学试图运用心理学研究成果对主流金融理论的基本假定（经济人理性和市场有效性）进行修正
    • B、行为金融将认知偏差和有限理性的人类行为分析引入金融学的理论框架之中
    • C、行为金融学是介于心理学和金融学之间的边缘学科
    • D、以上说法都对

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（　）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： B
    解析： 赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

  • 第12题：

    填空题
    19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。

    正确答案： 统觉理论
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特试图以心理学的________原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和________的过程。


    正确答案：
    “统觉”系统化

  • 第14题：

    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。

    A．斯宾塞

    B．夸美纽斯

    C．赫尔巴特

    D．洛克


    正确答案：C
    赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。

  • 第15题：

    ______是赫尔巴特心理学理论中的一个重要概念。

    A.兴趣

    B.经验

    C.统觉


    正确答案:C

  • 第16题：

    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

    A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.杜威 D.洛克


    答案：A
    解析：
    “统觉”是赫尔巴特通过长期的教育教学和科学研究试验总结出来的。其基本意思，即新 观念为已经存在于意识的旧观念所同化或吸收。

  • 第17题：

    19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）

    A.杜威
    B.裴斯泰洛齐
    C.赫尔巴特
    D.康德

    答案：C
    解析：
    赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，他重视和发展了两个重要的概念，即“意识阈”和“统觉”。

  • 第18题：

    19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。

    • A、华生
    • B、皮亚杰
    • C、夸美纽斯
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第19题：

    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第20题：

    统觉过程的完成大体上有（）环节。

    • A、旧观念的唤醒
    • B、感官的刺激
    • C、统觉团的形成
    • D、新旧观念的分析和联合

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（　）。
    A

    斯宾塞

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    洛克


    正确答案： D
    解析： 赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。

  • 第22题：

    单选题
    试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（　　）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： D
    解析：
    赫尔巴特从心理学“统觉”原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

  • 第23题：

    单选题
    关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是（）
    A

    英法两国以经验主义心理学为主要特征

    B

    经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式

    C

    理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式

    D

    “统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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