1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。

题目

1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。

相似考题

1.______前儿童的注意基本上属于无意注意。

2.幼儿注意发展的特点有( )。A．以有意注意为主B．以无意注意为主C．注意的稳定不断发展D．注意的范围不断扩大

3.有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆

4.1一2岁儿童以有意注意为主，注意的持久性较低。()

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  • 第1题：

    4岁儿童可数到30，是因为

    A、无意注意为主

    B、有意注意为主

    C、具体形象思维为主，开始有抽象逻辑思维

    D、有意想象为主

    E、无意想象为主


    参考答案：C

  • 第2题：

    智力落后儿童注意的特征是（）

    A注意的持久性差、范围窄但分配能力强

    B注意的持久性好、范围窄但分配能力强

    C注意的转移和分配能力差但持久性强

    D注意的转移和分配能力差且持久性差


    D
    略

  • 第3题：

    3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、意义注意

    正确答案:A

  • 第4题：

    下面关于幼儿注意的发展，不准确的是（）。

    • A、注意广度逐渐缩小
    • B、注意稳定性，是随着年龄增长而提高
    • C、幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主，有意注意开始发展
    • D、注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    3~6岁儿童注意的特点是（）。

    • A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • B、无意注意占优势，有意注意初步发展
    • C、无意注意处于发展的初级阶段
    • D、有意注意有了较大发展

    正确答案:B

  • 第6题：

    低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。


    正确答案:有意注意

  • 第7题：

    单选题
    智力落后儿童注意的特征是（）
    A

    注意的持久性差、范围窄但分配能力强

    B

    注意的持久性好、范围窄但分配能力强

    C

    注意的转移和分配能力差但持久性强

    D

    注意的转移和分配能力差且持久性差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    4岁儿童可数到30，是因为（）
    A

    无意注意为主

    B

    有意注意为主

    C

    具体形象思维为主，开始有抽象逻辑思维

    D

    有意想象为主

    E

    无意想象为主


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是()。
    A

    以无意注意为主

    B

    有意注意刚刚萌芽

    C

    小班儿童注意转移和分配能力都比较差

    D

    学前儿童注意稳定性高


    正确答案： B
    解析： 整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提高，但仍比较差。

  • 第11题：

    单选题
    小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。
    A

    有意注意；无意注意

    B

    无意注意；有意注意

    C

    有意注意；有意注意

    D

    无意注意；无意注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    1-2岁儿童以有意注意为主，注意的持久性较低。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    3～6岁儿童注意的特点是（）。

    A无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C无意注意和有意注意都没什么发展

    D无意注意和有意注意同步发展


    A
    略

  • 第14题：

    小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。

    • A、有意注意；无意注意
    • B、无意注意；有意注意
    • C、有意注意；有意注意
    • D、无意注意；无意注意

    正确答案:B

  • 第15题：

    3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。

    • A、以有意注意为主
    • B、以无意注意为主
    • C、无意注意处于发展的初级阶段
    • D、有意注意有了较大发展

    正确答案:B

  • 第16题：

    3-6岁儿童注意的特点是（）

    • A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
    • B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
    • C、无意注意和有意注意都没什么发展
    • D、无意注意和有意注意同步发展

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。

    • A、以无意注意为主
    • B、有意注意刚刚萌芽
    • C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差
    • D、学前儿童注意稳定性高

    正确答案:D

  • 第18题：

    注意可以分为有意注意和无意注意，下面不是二者区别的是（）

    • A、目的性
    • B、持久性
    • C、疲劳性
    • D、可控性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    意义注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    3～6岁儿童注意的特点是（）。
    A

    无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B

    有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C

    无意注意和有意注意都没什么发展

    D

    无意注意和有意注意同步发展


    正确答案： C
    解析： 3～6岁儿童注意发展的特征：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，故选A。

  • 第21题：

    单选题
    3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。
    A

    以有意注意为主

    B

    以无意注意为主

    C

    无意注意处于发展的初级阶段

    D

    有意注意有了较大发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。

    正确答案： 有意注意
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面关于幼儿注意的发展，不准确的是（）。
    A

    注意广度逐渐缩小

    B

    注意稳定性，是随着年龄增长而提高

    C

    幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主，有意注意开始发展

    D

    注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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