更多“简述消除不公平感的方式。”相关问题
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第1题：
人们因为吃亏而产生不公平感时，其消除的办法是（）
正确答案:减少自己贡献 -
第2题：
简述个人消除或减轻不公平感的方式？
正确答案: 不公平感对于个人是最不愉快的心理体验，如果得不到组织或群体的解决，一般人是不能长期承受这种心理压力的。在这种情况下，个人可能会采取下列五种方式中的一种或几种，来消除或减轻不公平感。
（1）通过自我解释达到自我安慰。例如，通过曲解自己的收支或曲解他人的收支，主观上造成一种公平的假想。
（2）改变比较对象或另选比较方式。如换一个不如自己的人作为比较对象，以“比上不足，比下有余”的心态缓解不公平感。又如将对方的家庭人口加入比较内容，以“对方人口负担多，人均收入不如自己”的判断减轻不公平感。
（3）采取行动改变他人的收支状况，如给对方制造麻烦，减少其工作成果或增加其工作量。
（4）采取行动改变自己的收支状况。如通过消极怠工、减少支出的手段获得收入的相对增加，或者要求增加收入。
（5）放弃工作，重寻新的分配关系。如调到收入更高或条件更好的单位。 -
第3题：
公平理论认为，一旦出现了不公平，人们一般会设法消除不公平。消除不公平的调整方式有（）。
- A、扩大自己的所得或扩大参照物的贡献
- B、改变参照对象
- C、退出比较，以恢复平衡
- D、减少自己的付出或降低参展对象
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
为了消除主观上的不公平感是指“三公”原则中的（）原则。
- A、公正
- B、公平
- C、公义
- D、公开
正确答案:D -
第5题：
消除不公平感的方法有哪些？
正确答案: 当一个人感到自己贡献大，报酬低时，可能会采取以下的某一措施或几个。设法降低自己的贡献；谋求增加自己的报酬；设法增加他人的贡献；谋求降低他人的报酬；改变比较对象。当一个人感到自己贡献小，报酬大时，主要是增加投入，提高质量。这种在有利于自己的不公平状态下，产生内疚感的不多，因此，公平理论对此未作重点研究。 -
第6题：
消除不公平的策略有哪些？
正确答案: （1）调整政策。克服政策不统一，机会不等（有的部门控制多一些，有的部门开放多一些），会和造成客观上的公平。
（2）完善制度。改革不合理的奖励分配制度。事实表明，平均分配是造成目前我国社会上存在严重不公平感的一个重要原因。人人收入均等意味着贡献大的人少得了收入，贡献小的人侵吞了别人应得的收入。加强工资和奖励制度的科学研究，使对工作绩效的考核更加客观和科学，从而更好地贯彻按劳分配原则。改革不合理的人事制度，目前社会上对收入分配不合理的抱怨或不满，很大程度上是针对产生这种不合理分配的一个重要前提——机会不均等。（不是工作能力或劳动贡献引起的），应该努力创造条件促进人才的合理流动和职位的公开竞争，制造公平的竞争环境，逐步实现机会均等。
（3）领导者一碗水端平，秉公办事
（4）引导职工进行全面客观的比较，消除主观认识上的偏差人们在心理上一般都存在“看人挑担轻松“的认知偏向，往往会自觉不自觉地产生低估他人的工作成绩，高估他人的工资收入的倾向。一是拿事实的数据和材料说服职工，二是提供机会让他们亲自体验“轻担”，以换个角度、位置来看问题，三是尽可能提供机会让职工倾诉自己的不满，提供机会进行批评和监督。 -
第7题：
按照激励理论的相关知识，不公平感的起因包括过程的不公平、起点的不公平和（）。
- A、报酬的不公平
- B、结果的不公平
- C、利益的不公平
- D、职位的不公平
正确答案:B -
第8题：
问答题消除不公平感的方法有哪些？正确答案： 当一个人感到自己贡献大，报酬低时，可能会采取以下的某一措施或几个。设法降低自己的贡献；谋求增加自己的报酬；设法增加他人的贡献；谋求降低他人的报酬；改变比较对象。当一个人感到自己贡献小，报酬大时，主要是增加投入，提高质量。这种在有利于自己的不公平状态下，产生内疚感的不多，因此，公平理论对此未作重点研究。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题(2015．4简32） 简述亚当斯公平理论界定的由于不公平感而产生的可能行为。正确答案：解析： -
第10题：
单选题“三公”原则中（）原则是为了消除主观上的不公平感。（）A公正
B公平
C公开
D公义
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述个人消除或减轻不公平感的方式？正确答案： 不公平感对于个人是最不愉快的心理体验，如果得不到组织或群体的解决，一般人是不能长期承受这种心理压力的。在这种情况下，个人可能会采取下列五种方式中的一种或几种，来消除或减轻不公平感。
（1）通过自我解释达到自我安慰。例如，通过曲解自己的收支或曲解他人的收支，主观上造成一种公平的假想。
（2）改变比较对象或另选比较方式。如换一个不如自己的人作为比较对象，以“比上不足，比下有余”的心态缓解不公平感。又如将对方的家庭人口加入比较内容，以“对方人口负担多，人均收入不如自己”的判断减轻不公平感。
（3）采取行动改变他人的收支状况，如给对方制造麻烦，减少其工作成果或增加其工作量。
（4）采取行动改变自己的收支状况。如通过消极怠工、减少支出的手段获得收入的相对增加，或者要求增加收入。
（5）放弃工作，重寻新的分配关系。如调到收入更高或条件更好的单位。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述自卑感产生的原因及如何消除正确答案： 自我认识不足
每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己的评价过低，特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而过低评价自己，产生自卑心理。对自我形象不认同，觉得自己 长的不好。或者是对自己能力的怀疑，进入大学后的优越感降低甚至没有了，自己没有赢得别人尊重的本钱，于是产生了极强的失落感，原有的优越感一下子就成自卑感。每个人都会在某个方面产生自卑感的。
家庭经济因素
部分学生由于出身贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。这几年，由于这方面引起自卑的大学生人数有增加的趋势。
社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对自卑心理影响很重要。根据米德等人的研新几内亚的三个民族的人格特征，居住在湖泊地带的张布里族，男女角色差异明显，女性是社会的主体，她们每天劳动，掌握经济实权。男性处于从属地位，主要从事艺术 工艺与祭祀活动并承担孩子的养育责任。这种分工使该地区的男人有明显的自卑。
成长经历有关
人的一生不能说漫长也不能说太短，但真正对人产生深刻影响的关键时期就那么几个，其中童年经历的影响尤深。心理科学的研究已证实，不少心理问题都可在早期生活中找到症结， 自卑作为一种消极的心态也不例外。
个人性格特点
气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强，对事物带来的消极后果有放大趋向，而且不容易将其消极体验及时宣泄和排解。因而外界因素对他们心理的影响往往要比对其他气质、性格类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应增大。而意志品质表现为自觉性、果断性和自制力的学生在其上进心、自尊心受到压抑时，不是变得自卑，而是激起更强烈的自尊，及时调整自己的行动，以更大的干劲冲破压抑，努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反，在经过一番努力后尚无效果，便会泄气，认为自己不行，于是变得自卑起来。 会对社会产生恐惧感。无法正常的接触社会上的人。
如何消除：
1.正确认识自己 提高自我评价
自卑的人往往注重接受别人对他的低估评价，而不愿接受别人的高估评价。在与他人比较时，也多半喜欢拿自己的短处与他人的长处相比。越比越觉得自己不如别人，越比越泄气，自然产生自卑感。其实，我们每个人都有各自的优点和缺点。
因此，有自卑心理的人，首先要正确认识自己，提高自我评价，要经常回忆自己的长处和自己经过努力做成功了的事例；要善于发现自己的优点，肯定成绩，以此激发自己的自信心，不要因为由于自己某些缺点的存在而把自己看得一无是处，不能因为一次失败而以偏概全，认为自己什么都干不了。
2.善于自我满足 消除自卑心理
自卑的人一般都比较敏感脆弱，经不起挫折打击。一旦遭受挫折，就很容易意志消沉，增强自卑感。因此，凡事应不怀奢望，要善于自我满足，知足常乐，无论生活、工作或学习，目标都不要定得过高，这样，就容易达到目标，避免挫折的发生。
必须明白和做到：努力的目的是完成自己的既定目标，而不是为了打败别人。而每次取得的成功体验，都是对自己的一种激励，是十分有利于恢复自信心的。
3.坦然面对挫折 加强心理平衡
自卑的人心理防御机制多数是不健全的，自我评价认知系统多数比较偏低。因此，遭受挫折与失败的时候，不怨天尤人，也不轻视自我，要客观地分析环境与自身条件，这样才可以找到心理平衡，才可以发现人生处处是机会。
4.广泛社会交往 增强生活勇气
自卑的人多数比较孤僻、内向，不合群，常自己把自己孤立起来，少与周围人群交往，由于缺少心理勾通，易使心理活动走向片面。自卑者如能多参与社会交往，可以感受他人的喜、怒、哀、乐，丰富生活体验；通过交往，可以抒发被压抑的情感，增强生活勇气，走出自卑的泥潭；通过交往，可以增进相互间的友谊、情感，使自己的心情变得开朗，自信心得到恢复。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述自卑感产生的原因及如何消除
正确答案: 自我认识不足
每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己的评价过低，特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而过低评价自己，产生自卑心理。对自我形象不认同，觉得自己 长的不好。或者是对自己能力的怀疑，进入大学后的优越感降低甚至没有了，自己没有赢得别人尊重的本钱，于是产生了极强的失落感，原有的优越感一下子就成自卑感。每个人都会在某个方面产生自卑感的。
家庭经济因素
部分学生由于出身贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。这几年，由于这方面引起自卑的大学生人数有增加的趋势。
社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对自卑心理影响很重要。根据米德等人的研新几内亚的三个民族的人格特征，居住在湖泊地带的张布里族，男女角色差异明显，女性是社会的主体，她们每天劳动，掌握经济实权。男性处于从属地位，主要从事艺术 工艺与祭祀活动并承担孩子的养育责任。这种分工使该地区的男人有明显的自卑。
成长经历有关
人的一生不能说漫长也不能说太短，但真正对人产生深刻影响的关键时期就那么几个，其中童年经历的影响尤深。心理科学的研究已证实，不少心理问题都可在早期生活中找到症结， 自卑作为一种消极的心态也不例外。
个人性格特点
气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强，对事物带来的消极后果有放大趋向，而且不容易将其消极体验及时宣泄和排解。因而外界因素对他们心理的影响往往要比对其他气质、性格类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应增大。而意志品质表现为自觉性、果断性和自制力的学生在其上进心、自尊心受到压抑时，不是变得自卑，而是激起更强烈的自尊，及时调整自己的行动，以更大的干劲冲破压抑，努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反，在经过一番努力后尚无效果，便会泄气，认为自己不行，于是变得自卑起来。 会对社会产生恐惧感。无法正常的接触社会上的人。
如何消除：
1.正确认识自己 提高自我评价
自卑的人往往注重接受别人对他的低估评价，而不愿接受别人的高估评价。在与他人比较时，也多半喜欢拿自己的短处与他人的长处相比。越比越觉得自己不如别人，越比越泄气，自然产生自卑感。其实，我们每个人都有各自的优点和缺点。
因此，有自卑心理的人，首先要正确认识自己，提高自我评价，要经常回忆自己的长处和自己经过努力做成功了的事例；要善于发现自己的优点，肯定成绩，以此激发自己的自信心，不要因为由于自己某些缺点的存在而把自己看得一无是处，不能因为一次失败而以偏概全，认为自己什么都干不了。
2.善于自我满足 消除自卑心理
自卑的人一般都比较敏感脆弱，经不起挫折打击。一旦遭受挫折，就很容易意志消沉，增强自卑感。因此，凡事应不怀奢望，要善于自我满足，知足常乐，无论生活、工作或学习，目标都不要定得过高，这样，就容易达到目标，避免挫折的发生。
必须明白和做到：努力的目的是完成自己的既定目标，而不是为了打败别人。而每次取得的成功体验，都是对自己的一种激励，是十分有利于恢复自信心的。
3.坦然面对挫折 加强心理平衡
自卑的人心理防御机制多数是不健全的，自我评价认知系统多数比较偏低。因此，遭受挫折与失败的时候，不怨天尤人，也不轻视自我，要客观地分析环境与自身条件，这样才可以找到心理平衡，才可以发现人生处处是机会。
4.广泛社会交往 增强生活勇气
自卑的人多数比较孤僻、内向，不合群，常自己把自己孤立起来，少与周围人群交往，由于缺少心理勾通，易使心理活动走向片面。自卑者如能多参与社会交往，可以感受他人的喜、怒、哀、乐，丰富生活体验；通过交往，可以抒发被压抑的情感，增强生活勇气，走出自卑的泥潭；通过交往，可以增进相互间的友谊、情感，使自己的心情变得开朗，自信心得到恢复。 -
第14题：
人们对不公平感的消除办法通常有（）。
- A、扩大自己所得
- B、增大对方贡献
- C、减少自己付出
- D、减少对方所得
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
不公平感是由于客观分配的不公平引起的。
正确答案:错误 -
第16题：
简述减少不公平感的六种方法。
正确答案:（1）改变投入
（2）改变报酬
（3）改变对自己投入和报酬的知觉
（4）改变对他人投入或报酬的看法
（5）改变参照系
（6）选择离开 -
第17题：
客观不公平感
正确答案: 由于客观不公平的现象而引起的不公平感。 -
第18题：
薪酬管理的中心任务是（）。
- A、控制薪酬成本
- B、消除员工的不公平感
- C、建立合理的岗位薪酬差距
- D、支持、帮助企业赢得并保持人力资源竞争优势
正确答案:D -
第19题：
单选题按照激励理论的相关知识，不公平感的起因包括过程的不公平、起点的不公平和（）。A报酬的不公平
B结果的不公平
C利益的不公平
D职位的不公平
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述亚当斯公平理论界定的由于不公平感而产生的可能行为。正确答案：解析： -
第21题：
填空题人们因为吃亏而产生不公平感时，其消除的办法是（）正确答案： 减少自己贡献解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题不公平感是由于客观分配的不公平引起的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题消除不公平的策略有哪些？正确答案： （1）调整政策。克服政策不统一，机会不等（有的部门控制多一些，有的部门开放多一些），会和造成客观上的公平。
（2）完善制度。改革不合理的奖励分配制度。事实表明，平均分配是造成目前我国社会上存在严重不公平感的一个重要原因。人人收入均等意味着贡献大的人少得了收入，贡献小的人侵吞了别人应得的收入。加强工资和奖励制度的科学研究，使对工作绩效的考核更加客观和科学，从而更好地贯彻按劳分配原则。改革不合理的人事制度，目前社会上对收入分配不合理的抱怨或不满，很大程度上是针对产生这种不合理分配的一个重要前提——机会不均等。（不是工作能力或劳动贡献引起的），应该努力创造条件促进人才的合理流动和职位的公开竞争，制造公平的竞争环境，逐步实现机会均等。
（3）领导者一碗水端平，秉公办事
（4）引导职工进行全面客观的比较，消除主观认识上的偏差人们在心理上一般都存在“看人挑担轻松“的认知偏向，往往会自觉不自觉地产生低估他人的工作成绩，高估他人的工资收入的倾向。一是拿事实的数据和材料说服职工，二是提供机会让他们亲自体验“轻担”，以换个角度、位置来看问题，三是尽可能提供机会让职工倾诉自己的不满，提供机会进行批评和监督。解析： 暂无解析