简述非理性因素在认识过程中的作用。

题目

简述非理性因素在认识过程中的作用。

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1.简述公安决策在认识过程中的地位和作用

2.对认识实践活动起调节作用的是人的(),它能使个体的心理活动处于积极状态而具有动力性质。A.非理性因素B.情感因素C.理性因素

3.在个体的认识和实践活动中,()制约着认识实践活动的广度和深度,决定着认识实践活动的方式,并进而决定着其效果。A.情感因素B.理性因素C.非理性因素

4.简述实践在认识中的作用。

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  • 第1题：

    非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。非理性因素对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用，主要表现在

    A．预见作用

    B．动力作用

    C．诱导作用

    D．激发作用


    正确答案：BCD

  • 第2题：

    列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说：“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明()。

    A.理性因素在认识中起主导作用
    B.非理性因素在认识中不起作用
    C.非理性因素在认识中起微小作用
    D.非理性因素在认识中起重要作用

    答案：D
    解析：
    理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力，非理性因素指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用，非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要看到非理性因素的积极作用。理性因素与非理性因素互为前提、互相包含，相互转化。非理性因素受到理性因素的影响和制约，人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位，所以选D。

  • 第3题：

    简述气候因素在成土过程中的作用。


    正确答案: 气候决定着土壤形成过程中的水、热条件，是直接影响到成土过程强度和方向的基本因素。
    它对土壤形成的具体作用主要表现在以下几个方面：
    （1）直接参与母质的风化和物质的淋溶过程；
    （2）控制着植物和微生物的生长；
    （3）影响着土壤有机质的累积和分解；
    （4）决定着养料物质生物小循环的速度和范围。

  • 第4题：

    简述科学实验在认识过程中的作用。


    正确答案: 第一，可以简化复杂的现象。
    第二，可以使实验对象处于强化的条件。
    第三，运用实验方法发现自然规律和寻求新的技术方法、技术手段是可靠的和经济的。

  • 第5题：

    简述人为因素在土壤形成过程中的作用。


    正确答案:①人类活动是有意识、有目的的、定向的
    ②人类活动具有社会性，受社会制度和生产力制约；
    ③人类活动对土壤影响具有两重性；
    ④人类活动通过改变各自自然因素而起作用。

  • 第6题：

    非理性因素在认识过程中（）

    • A、起主导作用
    • B、起决定作用
    • C、起重要作用
    • D、不起作用

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    2004年9月20日美国《财富》杂志发表封面文章称，长期以来，美国的房价一直居高不下，房地产陷入了一种“让人恐怖的”非理性的狂热。这说明（）。
    A

    非理性因素有助于提高人的认识能力

    B

    非理性因素具有诱导作用

    C

    非理性因素具有解释作用

    D

    非理性因素具有更大的可靠性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这说明（　　）。
    A

    认识过程包含非理性因素的参与

    B

    非理性因素是人的重要认识能力

    C

    非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用

    D

    积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量


    正确答案： C,D
    解析：
    A项，在认识活动中，实践起着决定性的作用，但无论是实践活动还是认识活动，都是人的有意识的活动，是理性因素与非理性因素协同起作用的过程，人的理智、情感和意志是融合在一起的。B项，情感、意志、欲望和需要等非理性因素，不属于人的认识能力。C项，非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用，对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用。D项，人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。美好的心境、坚忍的意志、饱满的热情等往往能调动主体的精神力量，去努力实现认识的目标。积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。

  • 第9题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。
    A

    对认识活动起诱导和激发作用

    B

    决定理性因素

    C

    是认识活动的推动力量

    D

    同理性因素相互作用

    E

    不能直接形成认识成果


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人的认识过程中属于非理性因素的有（）。
    A

    习惯与本能

    B

    动机与欲望

    C

    信念与信仰

    D

    猜测与顿悟

    E

    直觉与灵感


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。
    A

    起激发和调控的作用

    B

    是认识运动的支撑力量和推动力量

    C

    受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用

    D

    决定理性因素


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素是（　　）。
    A

    起激发和调控的作用

    B

    认识运动的支撑力量和推动力量

    C

    同理性因素相互作用、相互影响

    D

    受到理性因素的决定与制约

    E

    决定理性因素


    正确答案： C,E
    解析：
    A项，非理性因素情感、意志、欲望等在认识活动中“起激发和调控的作用”。B项，非理性因素也是“认识运动中的支撑力量和推动力量”。CD两项，非理性因素在理性因素的决定与制约下，并同理性因素相互作用、相互影响共同对认识事物起着作用。E项与D项的内容是相互矛盾的。

  • 第13题：

    著名作家契诃夫曾经描绘自己的创作时说在什么地方散步，例如在雅加达的岸边，脑子里的发条就会忽然咔的一响，一篇小说就此准备好了。”这种“忽然咔的一响”的灵感常常以跳跃的方式跨越寻常思维过程中的漫漫旅途，径直到达真理的彼岸。这表明

    A.人的认识过程中有非理性因素的参与
    B.非理性因素在认识过程中具有决定性作用
    C.直觉、灵感等非理性因素可以激发人的创造力
    D.直觉、灵感等非理性因素必须借助于理性思维才能发挥作用

    答案：A,C
    解析：
    本题考核的知识点是：认识过程中的非理性因素。
    【正确分析】非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯和本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉和灵感等也属于非理性因素。在人的认识过程中常常有非理性因素的参与，起着重要的作用。其中直觉、灵感等非理性因素可以弥补逻辑思雄的不足，激发人的创造力，因此，本题的正确答案是AC选项。
    【干扰分析】B选项表述错误，人的认识过程中非理性因素不具有决定性作用。D选项表述错误，理性思维和非理性因素在认识过程中同样发挥作用，各自都具有重要的作用。

  • 第14题：

    强烈的爱憎情感，使先烈们抛头颅、洒热血；轻松的情绪，欢愉的心境，使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中，并非只有理性因素起作用，非理性因素在认识活动过程中（）。

    • A、起决定作用
    • B、起重要作用
    • C、起微小作用
    • D、不起作用

    正确答案:B

  • 第15题：

    人的认识过程中属于非理性因素的有（）。

    • A、习惯与本能
    • B、动机与欲望
    • C、信念与信仰
    • D、猜测与顿悟
    • E、直觉与灵感

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。

    • A、对认识活动起诱导和激发作用
    • B、决定理性因素
    • C、是认识活动的推动力量
    • D、同理性因素相互作用
    • E、不能直接形成认识成果

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    2004年9月20日美国《财富》杂志发表封面文章称，长期以来，美国的房价一直居高不下，房地产陷入了一种“让人恐怖的”非理性的狂热。这说明（）。

    • A、非理性因素有助于提高人的认识能力
    • B、非理性因素具有诱导作用
    • C、非理性因素具有解释作用
    • D、非理性因素具有更大的可靠性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。

    • A、起激发和调控的作用
    • B、是认识运动的支撑力量和推动力量
    • C、受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用
    • D、决定理性因素

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    强烈的爱憎情感，使先烈们抛头颅、洒热血；轻松的情绪，欢愉的心境，使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中，并非只有理性因素起作用，非理性因素在认识活动过程中（）。
    A

    起决定作用

    B

    起重要作用

    C

    起微小作用

    D

    不起作用


    正确答案： A
    解析： 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发)实践是人一切活动的动力，也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用，促使主体思维处于紧张和觉醒状态，以便形成关于客体的完整认识，实现认识的目标。非理性因素在认识活动过程中起着重要作用。故本题选B。

  • 第20题：

    问答题
    分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。

    正确答案：
    ①材料3、材料4的观点
    材料3、材料4说明,认识过程主要是理性思维的过程,同时又包含非理性因素的参与。材料3强调了想象在数学学科领域中的重要作用;材料4则突出了信念、意志在科学发展中的作用。
    ②非理性在科学认识中的作用
    非理性因素虽不属于人的认识能力,但对于认识活动的发生和停止、对主体能力的发挥与抑制起着控制和调节作用。主要表现在:
    a.动力作用。实践是认识发展的动力,而实践对认识发生作用,还得通过情感、意志这些非理性因素。
    b.诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣,会使人产生种种想象和幻想,而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。
    c.激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会产生直觉和灵感,而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足,激发人的创造力,它是一种重要的认识能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    非理性因素在认识过程中（）
    A

    起主导作用

    B

    起决定作用

    C

    起重要作用

    D

    不起作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述非理性因素在认识过程中的作用。

    正确答案： （1）在认识活动中，理性的因素起主要作用，但人的非理性因素，即情感、意志、欲望、动机、信仰、习惯、本能和幻想、想象、直觉、灵感等非理性因素对认识的形成和发展也起着重要的影响作用。
    （2）情感、意志对人的认识的进行是一种激发和调控因素，是认识运动的支撑力量和推动力量。
    （3）幻想、想象、直觉在认识活动中的作用：
    ①幻想、想象不仅可以把复杂的对象纯粹化、简约化，而且还可以借以进行创造性的构思。
    ②直觉思维对于科学创造和发现具有直接的推动、促进作用；直觉思维还对科学概念、定律的形成，起着弥补逻辑缺陷的作用；直觉思维对于科学假说和猜测性结构模型的建立起着重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述科学实验在认识过程中的作用。

    正确答案： 第一，可以简化复杂的现象。
    第二，可以使实验对象处于强化的条件。
    第三，运用实验方法发现自然规律和寻求新的技术方法、技术手段是可靠的和经济的。
    解析： 暂无解析

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