幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）A、预防为主B、组织有序C、充分的时空D、“管”、“放”并

题目

幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）

  • A、预防为主
  • B、组织有序
  • C、充分的时空
  • D、“管”、“放”并
相似考题

1.幼儿是发展的主体，教师应当充分尊重他们的主体性，给他们更多地选择机会。()

2.维护幼儿安全的原则是:预防为主、组织有序、()、()并行。

3.幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平，又要具有一定的挑战性，这样才能促进幼儿不断发展。 ( )

4.幼儿园维护幼儿安全的首要原则是()。A.预防为主B.组织有序C.充分的时空D.“管”“教”并行

更多“幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）A、预防为主B、组织有序C、充分的时空D、“管”、“放”并”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（　　）。

    A.主体性原则
    B.整体性原则
    C.参与性原则
    D.高效性原则

    答案：B
    解析：
    本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义。 幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括：主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。其中整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。由此可见，本题是对整体性原则的阐述，所以正确答案应该选B。

  • 第2题：

    维护幼儿安全必须做到预防为主、组织有序、充分的时空和（）。
    “管”“放”并行
    略

  • 第3题：

    幼儿对幼儿园的直接态度，取决于他们对教师的态度。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？

    • A、因地制宜
    • B、参与性
    • C、健康安全
    • D、发展适宜性

    正确答案:D

  • 第5题：

    维护幼儿安全的原则有（）。

    • A、防患于未然，加强预见性
    • B、组织有序，稳定幼儿情绪
    • C、提供充分与足够的活动时间与空间
    • D、教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

    • A、环境与教育目标的一致性
    • B、发展适宜性
    • C、参与性
    • D、开放性

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（）。
    A

    预防为主

    B

    组织有序

    C

    充分的时空

    D

    管”“教”并行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。
    A

    环境与教育目标的一致性原则

    B

    发展适宜性原则

    C

    幼儿参与性原则

    D

    开放性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    维护幼儿安全的原则有（）。
    A

    防患于未然，加强预见性

    B

    组织有序，稳定幼儿情绪

    C

    提供充分与足够的活动时间与空间

    D

    教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。
    A

    主体性原则

    B

    整体性原则

    C

    参与性原则

    D

    高效性原则


    正确答案： C
    解析： 本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义。幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括：主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。其中整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。由此可见，本题是对整体性原则的阐述，所以正确答案应该选B。

  • 第11题：

    判断题
    幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平，又要具有一定的挑战性，这样才能促进幼儿不断发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）
    A

    预防为主

    B

    组织有序

    C

    充分的时空

    D

    “管”、“放”并


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）

    A预防为主

    B组织有序

    C充分的时空

    D“管”、“放”并


    D
    略

  • 第14题：

    维护幼儿安全的原则是：预防为主、组织有序、（）、“管”“放”并行。
    充分的时空
    略

  • 第15题：

    教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。

    • A、活动性原则
    • B、发展性原则
    • C、直观性原则
    • D、个别对待原则

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。

    • A、环境与教育目标的一致性原则
    • B、发展适宜性原则
    • C、幼儿参与性原则
    • D、开放性原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（）。

    • A、预防为主
    • B、组织有序
    • C、充分的时空
    • D、管”“教”并行

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
    A

    因地制宜

    B

    参与性

    C

    健康安全

    D

    发展适宜性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
    A

    环境与教育目标的一致性

    B

    发展适宜性

    C

    参与性

    D

    开放性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    维护幼儿安全必须做到预防为主、组织有序、充分的时空和（）。

    正确答案： “管”“放”并行
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    维护幼儿安全的原则是：预防为主、组织有序、（）、“管”“放”并行。

    正确答案： 充分的时空
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。
    A

    活动性原则

    B

    发展性原则

    C

    直观性原则

    D

    个别对待原则


    正确答案： A
    解析： 发展性原则是指通过活动使幼儿个性得到全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。贯彻这一原则，教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。

  • 第23题：

    单选题
    张老师在大班进行童话教学活动时，通过幼儿分组表演故事剧，保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。这体现了（）。
    A

    积极性原则

    B

    活动性原则

    C

    发展性原则

    D

    思想性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    活动设计题：《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园，动手能力较差，需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿良好的生活自理能力。

    正确答案： 健康教育活动设计：学习扣扣子（小班）
    活动目标：
    1.培养幼儿手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。
    2.培养幼儿良好的生活自理能力。
    活动准备：活动室内布置服装展（悬挂扣子较大或较小的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）
    活动过程：
    1.开始部分。组织幼儿坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。
    老师："宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？"（高兴）带幼儿进入活动场地。
    2.基本部分。
    （1）边参观，边观察。
    教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
    教师：宝贝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。
    （2）出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
    老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？
    幼儿：有纽扣和小窟窿。
    老师：噢，宝贝们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
    老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？
    幼儿：好。
    老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。）
    教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成得较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
    （3）主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导幼儿观察扣扣子的方法。
    （4）幼儿练习操作。
    ①分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。
    ②幼儿练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。
    ③扣扣子比赛。（可分组进行）
    老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。）
    （5）总结游戏情况。宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做得又快又好。
    3.结束部分。表扬操作好的幼儿。
    活动延伸：让幼儿回家后继续练习扣不同类型的扣子。
    解析： 暂无解析

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