在实验中如何确定因变量？

题目

在实验中如何确定因变量？

相似考题

1.() 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

2.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。()

3.自变量与因变量在不同的实验中,可以互相转化。()此题为判断题(对，错)。

4.教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。A、如何对因变量进行测定B、确定因变量的类型C、如何对因变量进行控制D、如何对因变量进行分类

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  • 第1题：

    实验法在实施中，通常由自变量与因变量、实验组与对照组、前测与后侧组成。()


    答案：√

  • 第2题：

    反应时实验的因变量有哪些？它们之间有什么关系？以它们为因变量的指标要遵循什么原则？如何对这一原则进行检验？


    答案：
    解析：
    (1)反应时实验有两个基本的因变量，分别是速度和准确性。(2)速度和准确性具有反向的关系，即速度快，准确性低；准确性高，速度慢。(3)反应时实验以速度和准确性为指标，应遵循速度一准确性权衡的原则。即要求被试对刺激的反应在保证正确的前提下越快越好，尽可能避免以牺牲正确率为代价提高反应速度，或者是以降低反应速度为代价提高正确率。(4)检验速度一准确性权衡的方法是：根据反应时数据将被试划分为快速反应组和慢速反应组，并对两组的错误率进行检验，如果快速反应组的错误率显著高于慢速反应组，说明可能存在违背速度一准确性权衡的原则的问题；如果快速反应组和慢速反应组的错误率差异不显著或者快速反应组的错误率显著低于慢速反应组，说明没有违背速度一准确性权衡的原则。另一种情况是当反应时差别不大时，可能通过全距、标准差等指标和画数据图等方式考察正确率的波动情况。 在反应时实验中，显而易见反应时是因变量，但是反应时往往受到准确性的影响，因此反应时实验除了反应时这一当然的因变量外，还有准确性这一因变量。

  • 第3题：

    在实验中如何确定因变量？
    在确定实验要观测的因变量时，首先应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。其次，要考虑因变量与自变量之间的逻辑关系，即因变量必须能反映出自变量操纵所形成的影响或所产生的结果。
    略

  • 第4题：

    在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量，从而观察和确定实验处理的效应，这种实验室实验形式为（）。
    标准实验室实验
    略

  • 第5题：

    为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。


    正确答案:试验设计

  • 第6题：

    在实验法应用过程中，调研人员要（）

    • A、操纵自变量
    • B、操纵自变量和因变量
    • C、观察自变量的变化是否受因变量的影响
    • D、操纵自变量，观察因变量是否变化

    正确答案:D

  • 第7题：

    因变量是指实验的条件、原因变量。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在真实的组织中，通过操作自变量而观察因变量变化的方法是（）。

    • A、案例研究
    • B、现场调查
    • C、实验室实验
    • D、现场实验

    正确答案:D

  • 第9题：

    在分光光度实验中，如何确定检测方法的检出限？


    正确答案: 1、重复多次（至少六次）测定的试剂空白吸光度的三倍标准差处对应的待测物浓度或含量。
    2、吸光度0.02处对应的待测物浓度或含量。

  • 第10题：

    单选题
    工程心理学中，在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是（）
    A

    模拟实验

    B

    实验研究

    C

    准实验研究

    D

    相关研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在实验中如何确定因变量？

    正确答案： 在确定实验要观测的因变量时：应该考虑：
    （1）应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。
    （2）要考虑因变量与自变量之间的逻辑关系，即因变量必须能反映出自变量操纵所形成的影响或所产生的结果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。
    A

    操作自变量

    B

    控制无关变量

    C

    消除中间变量

    D

    观测因变量


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。

    A.因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量

    B.在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量

    C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响

    D.实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激


    参考答案：A

  • 第14题：

    在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。

    A.自变量
    B.因变量
    C.无关变量
    D.中介变量

    答案：A
    解析：
    （1）本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。
    （2）要记住心理学发展史中的重要人物及事件。

  • 第15题：

    在实验设计中，符号“O”表示（）

    A因变量的观测

    B实验处理

    C实验的前测

    D实验的后测


    A
    略

  • 第16题：

    在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）

    • A、实验者
    • B、自变量
    • C、因变量
    • D、实验检测

    正确答案:B

  • 第17题：

    在一项实验中，必有三种变量：自变量、因变量和（）


    正确答案:无关变量

  • 第18题：

    实验研究设计的基本程序中不包括（）

    • A、选择任意的实验设计类型
    • B、确定自变量
    • C、选择样本
    • D、确定因变量

    正确答案:A

  • 第19题：

    自变量与因变量在不同的实验中，可以互相转化。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）

    • A、操作自变量
    • B、控制无关变量
    • C、消除中间变量
    • D、观测因变量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    实验中确定节点的依据是什么？如何确定？


    正确答案:入射光线通过第一节点N时，出射光线必通过第二节点N′，并与过N的入射光线平行。实验时不断改变光具组在上层导轨上的位置并使上层导轨饶回转轴转动，当屏上则像点位置不动时，光具组的第二节点N′恰好在回转轴O点的位置上。

  • 第22题：

    填空题
    为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。

    正确答案： 试验设计
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是（）。
    A

    自变量是实验员，因变量是一天中的时间

    B

    自变量和因变量都是一天中的时间

    C

    自变量是温度，因变量是一天中的时间

    D

    自变量是一天中的时间，因变量是温度


    正确答案： B
    解析： 因变量随自变量变化而变化，研究全天气温的变化即温度随时间的变化而产生的变化，因此时间是自变量，温度是因变量。

  • 第24题：

    单选题
    实验研究设计的基本程序中不包括（）
    A

    选择任意的实验设计类型

    B

    确定自变量

    C

    选择样本

    D

    确定因变量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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