教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？

第1题：

第2题：

教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
在科学小制作活动的指导中，需要注意以下几个方面的问题：
第一，要符合科学教育的目标。
第二，应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法。
第三，应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容。
第四，科学小制作应结合活动的主题。
略

第3题：

教师在指导儿童实验时应注意哪些？
（1）提供充足、多样的实验材料和充足的时间，以保证儿童能反复操作，与客体接触、相互作用，在实验过程中去探索、发现、判断，自己找出问题的答案。
（2）积极引导、鼓励儿童主动参与活动。
（3）引导儿童通过观察，注意实验材料、方法，以及操作过程中的变化和实验对象的差别。
（4）引导儿童认真观察实验的过程和结果，并指导儿童正确使用工具和材料，学习操作技能，注意安全事宜。
（5）运用适当的语言引导儿童理解科学实验所揭示的关系，并鼓励儿童用语言表达、交流实验过程、方法、结果和用各种方法记录实验结果。
略

第4题：

手工活动指导中教师心注意什么？
（1）提供给学前儿童的材料要丰富多样，提供有表现力的材料，让学前儿童有与材料充分接触的机会。
（2）要把手工活动的基本技法教给学前儿童，在此基础上自由地进行想象、操作。
（3）手工活动可与游戏活动结合起来。
（4）养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯。
略

第5题：

制作名片需要注意哪些方面的问题？

第6题：

在秸秆肥制作过程中要注意哪些问题？

第7题：

在阅读教学中，教师的提问应注意哪些问题？ 

第8题：

教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？

第9题：

根据感受性变化规律，教师在幼儿园教育教学与生活中，应当注意哪些方面的问题（）

• A、教师要注意室内或活动场所的空气清新程度
• B、教师注意时间的间隔，避免由对比引起幼儿对事物的厌烦或排斥
• C、教师说话避免大呼小叫，播放音乐的音量要适中，以免干扰幼儿的感受性
• D、教师制作教具或组织活动时，要注意颜色对比规律的应用

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
（1）利用观察对象的显著特征激发儿童的观察兴趣。
（2）引导儿童综合利用多种感官感知事物的特征。
（3）教会儿童全面有序地观察。
（4）引导儿童在观察中比较不同事物的特征。
（5）将观察和儿童对观察对象的操作活动相结合。
（6）在观察的同时可运用提问的方式来激发儿童的思考。
（7）鼓励儿童用语言表达、交流观察的发现。（8）指导儿童学习用各种方法记录观察结果。
略

第15题：

教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题？
⑴在准备工具时，要注意多备几支毛笔，要专笔专用，以保证颜色的纯正。
⑵要注意色彩的搭配，在色调上应以一种色为主，然后再配以少量的对比色；在色度上要有深浅变化；在色块的排列位置上要有疏密变化，以形成节奏感；在染色顺序上要先染浅色，后染深色。
⑶在染色出现问题时，要引导幼儿灵活地“借迹重构”
略

第16题：

教师在实施奖励的时候需要注意哪些问题？
（1）淡化奖励的外部控制作用。
（2）奖励要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到自己无愧于接受这种奖励。
（3）应在课堂建立一套明确的奖励办法。
（4）奖励方式要适应学生的年龄特征，低年级学生可能一颗红星、一包饼干的奖励比加分更有效，而高年级学生觉得在学期末的总评分中加分较有价值。
（5）奖励要以精神奖励为主，物质奖励为辅。
略

第17题：

“综合应用”的教学中教师要注意（）

• A、在活动中，帮助学生进行计算
• B、在活动策略上给学生引导
• C、在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
• D、在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法
• E、加强生活技能指导

第18题：

教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？

第19题：

幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？

第20题：

在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

• A、偶发性的科学活动
• B、室外的科学活动
• C、家庭的科学活动
• D、教师指导的科学活动

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：