科学技能

题目

科学技能

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1.领导者必须学习和具备()A.科学技能B.观念技能C.人文技能D.技术技能

2.根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种生产工艺、作业方法、操作技能、设备装置的总和是（ ） 。A. 科学B. 技术C. 知识D. 技能

3.学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？

4.科学素养的外在标志是()。A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法

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  • 第1题：

    科学技能
    指的是获得科学知识的方法和能力，即儿童在操作活动中，运用工具或材料，对客观对象或材料进行操作加工或制作新产品的能力。
    略

  • 第2题：

    妇产科医生应具备的知识和技能包括（）。

    • A、基础医学
    • B、外科学
    • C、内科学
    • D、儿科学
    • E、妇产科学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

    • A、科学方法
    • B、科学技能
    • C、科学思维
    • D、科学知识

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

    • A、科学知识、技能
    • B、科学态度
    • C、科学方法、能力
    • D、科学新闻

    正确答案:D

  • 第5题：

    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。

    • A、科学知识与技能
    • B、科学态度与精神
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:B

  • 第6题：

    表达不属于科学探索技能。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    持续发展、科学管理的原则的具体内容包括（）

    • A、科学规划
    • B、科学决策
    • C、科学管理
    • D、提升管理者的科学观念、科学素养和科技能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质


    正确答案:基础知识素质

  • 第9题：

    单选题
    科学素养的四个维度有（）。
    A

    科学知识，科学方法，科学态度，科学精神

    B

    科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系

    C

    科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    D

    科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。
    A

    科学素养

    B

    科学行为习惯

    C

    科学技能

    D

    科学技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）
    A

    科学方法、能力

    B

    科学知识、技能

    C

    科学态度

    D

    科学新闻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
    A

    科学方法与能力

    B

    科学知识与技能

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设计师的核心素质（）。

    • A、知识技能
    • B、综合素质
    • C、创新精神
    • D、自然、社会科学技能

    正确答案:C

  • 第14题：

    幼儿科学教育应让幼儿掌握哪些方法技能？


    正确答案:透新观念和辨证唯物观：环保观；人口意识；世界意识；独立意识；竞争意识；联系观点；条件观点；发展观点；相当观点；多样统一观点；反迷信和宗教。

  • 第15题：

    科学素养主要包括（）

    • A、科学知识
    • B、技能
    • C、科学方法
    • D、思维方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    科学素养的四个维度有（）。

    • A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
    • B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
    • C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
    • D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

    • A、科学方法与能力
    • B、科学知识与技能
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。

    • A、科学素养
    • B、科学行为习惯
    • C、科学技能
    • D、科学技术

    正确答案:B

  • 第19题：

    集装是（）方面有了突破进展之后才出现的。

    • A、材料科学
    • B、装卸技能
    • C、装卸技术
    • D、动力科学
    • E、运输科学

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    名词解释题
    科学技能

    正确答案： 指的是获得科学知识的方法和能力，即儿童在操作活动中，运用工具或材料，对客观对象或材料进行操作加工或制作新产品的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    科学素养主要包括（）
    A

    科学知识

    B

    技能

    C

    科学方法

    D

    思维方式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    设计师的核心素质（）。
    A

    知识技能

    B

    综合素质

    C

    创新精神

    D

    自然、社会科学技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述科学的技能训练方法。

    正确答案： 1.培训过程中，自始至终都必须把培养用正确的方法操作、养成良好的操作习惯作为培训重点
    2.通常分散培训优于集中培训
    3.对于机构复杂的技能培训，应在工作研究的基础上，将操作技能分解为若干操作动作，利用好过图片和操作指导书，讲解操作动作，务必使学习者明白其中的道理
    4.在培训中，应充分利用电化教学手段如幻灯、录像、电影、计算机等，通过慢镜头，既可以将新学习的技能与已经掌握的技能进行对照比较，以加强技能的迁移作用，削弱技能的干扰作用，又可以将错误动作与正确动作进行对照比较，以促使错误动作与正确动作分化
    5.在整个培训过程中，应将学习者的练习结果进行反馈。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
    A

    科学方法

    B

    科学技能

    C

    科学思维

    D

    科学知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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