复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

题目

复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

相似考题

1.培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

2.对30－36月龄儿童可进行哪些预见性指导?( )A、提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力C、经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，不断地丰富词汇，提高语言表达能力D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体协调能力E、逐步培养规律的生活习惯，学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能

3.中国数学双基教学的特征是()。A.重视逻辑演绎保持严谨准确B.重复练习依赖变式获得提升C.记忆通向理解直至形成直觉D.运算速度赢得思维效率

4.根据美国心理学家加德纳的观点,语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性,这种敏感性包括三个层次分别是()。A、对语词排列的敏感性B、对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性C、对语言不同功能的敏感性D、对母语的敏感性

更多“复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。”相关问题

  • 第1题：

    复述故事应具备的能力有

    A、皮肤感觉，视觉，味觉，听觉

    B、语言，直觉行动思维

    C、语言，重现记忆，思维

    D、运动障碍，语言发育迟缓

    E、有意注意


    参考答案：C

  • 第2题：

    对短时记忆中的信息进行不断地简单重复称为（　　）

    A.机械复述
    B.精细复述
    C.联想
    D.回忆

    答案：A
    解析：
    复述分为两种：一种是机械复述或保持性复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。

  • 第3题：

    复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）控制练习是对练习者身体形态进行系统训练的专门练习，使提高和改善人体形态控制能力的重要内容。


    正确答案:基本形态

  • 第5题：

    人对语言文字的感觉、理解和运用的能力，这种能力是在语言实践中形成的，带有浓厚的经验色彩这种能力称为（）

    • A、语言能力
    • B、直觉
    • C、写作能力
    • D、语感

    正确答案:D

  • 第6题：

    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。

    • A、思维能力
    • B、联想能力
    • C、记忆能力
    • D、推理能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    经常练习技巧动作，可以提高（）的机能和（）的能力，增强（）和（），并能培养（）、（）和（）等意志品质。


    正确答案:前庭分析器；身体各部分协调活动；关节的灵活性；韧带的柔韧性；勇敢；果断；机智

  • 第8题：

    记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

    • A、吸引学生的注意
    • B、为复述留有时间
    • C、帮助学生进行精细加工
    • D、经常安排练习

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提高保持步频步幅的能力主要是通过经常的（），以改善神经、肌肉对无氧代谢的承受能力
    A

    提高身体素质

    B

    提高力量练习

    C

    增强训练强度

    D

    重复锻炼


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
    A

    吸引学生的注意

    B

    为复述留有时间

    C

    帮助学生进行精细加工

    D

    经常安排练习


    正确答案： B
    解析： 注意是信息从瞬时记忆进入短时记忆的关键。

  • 第12题：

    单选题
    （）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    复述策略

    D

    元认知策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

    A.吸引学生的注意

    B.为复述留有时间

    C.帮助学生进行精细加工

    D.经常安排练习


    正确答案：A
    注意是信息从瞬时记忆进入短时记忆的关键。

  • 第14题：

    复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    （）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第16题：

    提高保持步频步幅的能力主要是通过经常的（），以改善神经、肌肉对无氧代谢的承受能力

    • A、提高身体素质
    • B、提高力量练习
    • C、增强训练强度
    • D、重复锻炼

    正确答案:D

  • 第17题：

    可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。

    • A、感觉和感知
    • B、观察和思考
    • C、感觉和知觉
    • D、知觉和直觉

    正确答案:C

  • 第18题：

    复述和朗诵


    正确答案:复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。故事复述有全文复述或细节复述两种形式。

  • 第19题：

    复述故事应具备的能力（）

    • A、语言，重现记忆，思维
    • B、语言，直觉行动思维
    • C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
    • D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
    • E、有意注意，逻辑思维

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    可作为改善记忆的策略和方法的有（）
    A

    经常改变学习环境

    B

    组织线索

    C

    练习和复述

    D

    做有效的笔记

    E

    月民用药物


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    复述和朗诵

    正确答案： 复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。故事复述有全文复述或细节复述两种形式。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    复述故事应具备的能力有（）
    A

    皮肤感觉，视觉，味觉，听觉

    B

    语言，直觉行动思维

    C

    语言，重现记忆，思维

    D

    运动障碍，语言发育迟缓

    E

    有意注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。
    A

    思维能力

    B

    联想能力

    C

    记忆能力

    D

    推理能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    经常练习技巧动作，可以提高（）的机能和（）的能力，增强（）和（），并能培养（）、（）和（）等意志品质。

    正确答案： 前庭分析器,身体各部分协调活动,关节的灵活性,韧带的柔韧性,勇敢,果断,机智
    解析： 暂无解析

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