当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？

第1题：

第2题：

当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
（1）教师必须在场。
（2）教师参与谈话。
（3）教师要观察记录幼儿谈话情况，了解他们运用原有谈话经验进行交谈的状态，明了幼儿谈话的水平差异，为下一阶段活动的指导作进一步准备。
略

第3题：

鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考？
（1）放手让幼儿围绕话题自由交谈。
（2）鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多向的交流。
（3）在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会。
（4）注意自由交谈中的个别差异。
略

第4题：

教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

正确答案:错误

第5题：

在旅游活动进入尾声阶段，导游人员与游客之间交谈得比较多的是（　）。

• A、文化话题
• B、经济话题
• C、社会话题
• D、旅游话题

正确答案:D

第6题：

幼儿教师对本班工作全面负责，其主要职责有哪些方面？

正确答案: （一）、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；
（二）、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
（三）、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；
（四）、参加业务学习和幼儿教育研究活动；
（五）、定期向园长汇报，接受其检查和指导。

第7题：

幼儿在讲述活动中，（）

• A、说话不能很随意，不能宽松自由地交谈
• B、说话可以很随意，可以宽松自由地交谈
• C、幼儿主要是听教师讲述表达
• D、幼儿和教师之间随意交谈

正确答案:A

第8题：

指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。

• A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免"跑题"现象
• B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
• C、要求幼儿把握谈话时间
• D、要求幼儿按要求转换话题

正确答案:A,B,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

A对

B错

错
略

第15题：

要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。

• A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
• B、围绕育婴方法进行探讨
• C、随意的选择自己感兴趣的话题
• D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

正确答案:C

第16题：

谈话活动的重点和核心内容是（）

• A、创设谈话情境，引出谈话话题
• B、围绕话题自由交谈
• C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
• D、教师隐形示范新的谈话经验

正确答案:C

第17题：

交谈是医患之间最主要的沟通方式，在交谈时应尽量避免用问句，引导话题。

正确答案:错误

第18题：

教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。

• A、非言语沟通
• B、教师与幼儿的个别交流
• C、教师与幼儿小组的交谈
• D、教师与幼儿的游戏

正确答案:A

第19题：

幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。

• A、创设谈话情境，引出话题
• B、围绕话题自由交谈
• C、拓展谈话话题
• D、总结谈话活动

正确答案:A

第20题：

谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。

• A、提出基本原则，引导认真倾听
• B、创设谈话情境，引出谈话话题
• C、幼儿围绕话题自由交谈
• D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：