幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

题目

幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

相似考题

1.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（ ）。A．受情绪和兴趣的影响B．主题不稳定C．内容零散D．以想象过程为满足

2.5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()

3.幼儿听到别人说“知不道.提出异议指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

4.幼儿听到别人说知不道提出异议,指出应该说不知道。这说明幼儿有了一定的调法意识。()此题为判断题(对，错)。

更多“幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿对语法的意识从__________开始明显出现。


    正确答案：
    4岁

  • 第2题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（　　）。

    A、受情绪和兴趣的影响
    B、主题不稳定
    C、内容零散
    D、以想象过程为满足

    答案：B
    解析：
    幼儿想象进行的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。本题反映了儿童想象的主题不稳定的特点。

  • 第3题：

    幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）

    • A、尊重幼儿人格的技能
    • B、尊重幼儿需要的技能
    • C、与幼儿沟通的技能
    • D、观察幼儿的技能

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

    • A、逐渐分化
    • B、逐步严谨
    • C、副词运用
    • D、语法意识

    正确答案:C

  • 第6题：

    幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:表面性

  • 第7题：

    有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明：（）。

    • A、幼儿想象的独特性
    • B、幼儿想象的夸张性
    • C、幼儿想象的情绪性
    • D、幼儿想象不受外界刺激的影响

    正确答案:B

  • 第8题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。

    • A、受情绪和兴趣影响
    • B、主题不稳定
    • C、内容零散
    • D、以想象过程为满足

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出（）。
    A

    语音识别

    B

    语义意识

    C

    语法意识

    D

    语调识别


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像()。
    A

    受情绪和兴趣的影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想像过程为满足


    正确答案： D
    解析： 幼儿想象的主题不稳定。幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。

  • 第12题：

    单选题
    5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明(   )。
    A

    幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    幼儿的词汇量在不断增加

    C

    幼儿的智力发展有了质的飞跃

    D

    幼儿的言语表达能力增强


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（ ）

    A.以想象过程为满足
    B.想象的内容零散无系统
    C.想象的主题不稳定
    D.想象受兴趣的影响

    答案：C
    解析：
    在成人的指示下，3～4岁幼儿有时也能在活动之前说出主题，但是后来的行动并不实现他自己所说的主题。他的绘画主题多变化。题干描述的现象表明幼儿想象的主题不稳定。

  • 第14题：

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（　　）。

    A.制定《纲要》的依据、原因、目的
    B.规定了我国幼儿园教育的外部原则
    C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
    D.指出了幼儿园教育自身的特点

    答案：A
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。首先第一条中就提到：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。非常明显地，这一条说的是为什么要制定《纲要》，是依据什么制定的《纲要》，印制定《纲要》的依据、原因、目的。所以，本题A选项是正确答案。

  • 第15题：

    幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出（）。

    A语音识别

    B语义意识

    C语法意识

    D语调识别


    C
    略

  • 第16题：

    幼儿语法教育的途径有哪些？


    正确答案: 一是在日常生活中培养幼儿清楚完整的表述能力；
    二是用口头造句的形式培养幼儿说完整句；
    三是用游戏的形式提高幼儿说完整句的积极性。

  • 第17题：

    幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


    正确答案:4

  • 第18题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。


    正确答案:想像的主题不稳定

  • 第19题：

    幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说，“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿（）

    • A、想象以过程为满足
    • B、想象的内容零散、无系统
    • C、想象的主题不稳定
    • D、想象受兴趣的影响

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。
    A

    受情绪和兴趣影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想象过程为满足


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。

    正确答案： 想像的主题不稳定
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿对语法的意识从____岁开始明显出现。

    正确答案： 4
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了幼儿的想象(   )。
    A

    受情绪和兴趣的影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想象过程为满足


    正确答案： C
    解析：

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