（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标

题目

（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

  • A、教育目的
  • B、培养目标
  • C、教学目标
  • D、行为目标
相似考题

1.社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是 ( )A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标

2.( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点，同时也是评价教学活动的依据。A.教学内容 B.教学目标 C.教学评价 D.培养目标

3.各层次教育目标的制定顺序应为（ ）A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

4.和课程目标相关的教育学概念有()。A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、教学目标

更多“（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标”相关问题

  • 第1题：

    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。

    A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
    B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
    C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
    D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

    答案：C
    解析：
    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。根据题意，此题正确答案为：C。

  • 第2题：

    （）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

    A教育目的

    B培养目标

    C教学目标

    D行为目标


    A
    略

  • 第3题：

    师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。

    • A、教育目的
    • B、教学目标
    • C、培养目标
    • D、教学要求

    正确答案:B

  • 第4题：

    教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、培养目标
    • D、教学目标

    正确答案:A

  • 第5题：

    关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是：（）

    • A、是教育目的和培养目标的具体化；
    • B、是针对学生的学习目标；
    • C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；
    • D、是教学活动前事先设计的教学目标；
    • E、是师生双方共同追求的目标。

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教育心理学中教学目标是指（）。

    • A、预期教师教学达到的目标
    • B、预期学生教学后达到的目标
    • C、教学内容目标
    • D、学习内容目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

    • A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
    • B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
    • C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
    • D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    教育目的层次包括（　）

    • A、国家的教育目的
    • B、学生的学习目标
    • C、各级各类学校的培养目标
    • D、教师的教学目标

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（）。
    A

    教育目标

    B

    教育目的

    C

    教学目标

    D

    教学计划


    正确答案： B
    解析： 本题考查考生对教育目的、教育目标和教学目标这三个概念的辨析，考生在复习的时候应注意理解清楚。教学目标是完成某一阶段工作时体现出来的，而教育目的是规定培养的人的质量规格标准的，教育目标的层次结构包括：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标，可见本题选B。

  • 第10题：

    单选题
    各层次教育目标的制定顺序应为（）。
    A

    教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

    B

    教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→教育目的→课程目标→培养目标


    正确答案： C
    解析： 各层次教育目标的制定顺序是教育目的→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第11题：

    单选题
    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）
    A

    教育目标—培养目标—课程与教学目标

    B

    培养目标—课程与教学目标—教育目的

    C

    课程与教学目标—培养目标—教育目的

    D

    课程与教学目标—教育目的—培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）
    A

    教育目的

    B

    教育目标

    C

    培养目标

    D

    教学目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

    A教育目的

    B培养目标

    C教学目标

    D行为目标


    C
    略

  • 第14题：

    （）是某一教育机构的教育目标。

    A教育目的

    B培养目标

    C教学目标

    D行为目标


    B
    略

  • 第15题：

    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第16题：

    教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和（），是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标，对教师而言，是（）的目的；对学生而言，是（）目标。


    正确答案:标准；教授；学习

  • 第17题：

    社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（）。

    • A、教育目标
    • B、教育目的
    • C、教学目标
    • D、教学计划

    正确答案:B

  • 第18题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（）。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。

    • A、教育目的
    • B、培养目标
    • C、课程目标
    • D、教学目标

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    行为目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对教学目标的理解不正确的是（）
    A

    教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为

    B

    教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果

    C

    教学目标是对教师具体行为的陈述

    D

    教学目标是期望学生达到的最终结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（　　）。
    A

    教育目的

    B

    教育方针

    C

    培养目标

    D

    教学目标


    正确答案： A
    解析：
    教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体地说就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求；培养目标是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务；教育方针是教育目的的政策性表达；教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。

  • 第23题：

    单选题
    关于"教学目标"的定义，不妥当的陈述是（）。
    A

    是教育目的和培养目标的具体化；

    B

    是针对学生的学习目标

    C

    是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；

    D

    是教学活动前事先设计的教学目标；

    E

    是师生双方共同追求的目标。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    行为目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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