选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则

第1题：

（）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。

A目的性原则

B方向性原则

C连续性原则

D顺序性原则

第2题：

（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。

A目的性原则

B方向性原则

C连续性原则

D顺序性原则

第3题：

幼儿园课程内容选择的原则有（）。

A目的性原则

B基础性原则

C兴趣性原则

D适宜性原则

第4题：

某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念人手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深人地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了（）

• A、目的性原则
• B、基础性原则
• C、逻辑性原则
• D、兴趣性原则

第5题：

课程内容选择的原则有：注重基础性、贴近社会生活、尊重学生经验、强化价值观和道德教育。

第6题：

选择幼儿园课程内容的原则中，哪一个原则体现了幼儿认识活动的具体形象性（）

• A、发展适宜性原则
• B、基础性原则
• C、兴趣性原则
• D、直接经验性原则

第7题：

幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。

• A、基础性原则
• B、整合性原则
• C、经验性原则
• D、活动性原则

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A目的性原则

B基础性原则

C兴趣性原则

D适宜性原则

第14题：

选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。

A目的性原则

B基础性原则

C兴趣性原则

D适宜性原则

第15题：

幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（）

• A、遵循目的性原则的必然要求
• B、遵循基础性原则的必然要求
• C、遵循发展适宜性原则的必然要求
• D、遵循价值性原则的必然要求

第16题：

选择小学课程内容的基本原则（）。

• A、基础性原则
• B、时代性原则
• C、实用性选择
• D、综合性选择

第17题：

物理课程内容的选择需要依据基础性原则、过程性原则、（）、时代性原则、适应性原则、教育性原则、选择性原则和多样性原则。

第18题：

幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。

• A、主体性原则
• B、发展适宜性原则
• C、以游戏为基本活动性原则
• D、教育的活动原则

第19题：

关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。

• A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会
• B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
• C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
• D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
• E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：