我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。A、1921B、1932C、1936D、1940

题目

我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。

  • A、1921
  • B、1932
  • C、1936
  • D、1940
相似考题

1.1932年10月,国民政府颁布了(),它是我国第一个由政府颁布的幼儿园课程标准。A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园工作章程》C.《幼儿园课程标准》D.《幼儿园教育指导纲要》

2.在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是：()A、《儿童权力公约》B、《幼稚园课程标准》C、《未成年人保护法》D、《幼儿园课程大纲》

3.1932年10月由教育部正式公布的《幼稚园课程标准》,是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。()此题为判断题(对，错)。

4.《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    1936年修订的()是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。

    A、《幼儿园学校课程大纲》

    B、《0-8岁教育方案》

    C、《暂行幼稚园课程标准》

    D、《幼儿园工作规程》


    参考答案：C

  • 第2题：

    2001年，我国教育部颁布了（）。

    A《幼稚园课程标准》

    B《幼儿园暂行教学纲要》

    C《幼儿园教育纲要》

    D《幼儿园教育指导纲要（试行）》


    D
    略

  • 第3题：

    《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    我国第一个由国家颁布的《幼稚园课程标准》的颁布时间是（）。

    • A、1904年
    • B、1912年
    • C、1922年
    • D、1932年

    正确答案:D

  • 第5题：

    试论述1932《幼稚园课程标准》颁布的意义。


    正确答案:《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，是由我国的教育专家和学者在总结自己实践基础上，吸收和借鉴西方学前教育思想和教育方法的结晶，建立起的符合我国实际与儿童身心发展需要的课程理论体系，结束了中国自清末以来幼儿园课程外国化、宗教化和非科学化的混乱局面，特别是运用团体，分组和个别的方式，组织开展教学活动的方法，无疑是历史的进步，而这一时期进行的各种实验活动是对幼稚园课程标准科学性的检验，有力地推动了《幼稚园课程标准》的修订。

  • 第6题：

    《幼稚园课程标准》颁布后又经历了三次修订。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    分析评价1932年我国颁布的《幼稚园课程标准》。


    正确答案: 背景：随着陶行知与陈鹤琴提出的“注重幼稚教育案”，1932年10月教育部正式公布了《幼稚园课程标准》，这是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。
    《标准》分总目标、教育方法要点、课程范围三部分。
    幼稚教育总目标分为：
    （1）增进幼稚儿童的身心健康
    （2）力谋幼稚儿童应有的幸福与快乐
    （3）培养人生基本的优良习惯（包括身体、行为等各方面的习惯）
    （4）协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。
    课程内容主要包括：音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点。每门课程都规定了授课目标、内容大要和所要达到的最低限度。
    教育方法要点注重儿童社会化和多方面能力的培养，提出量力而行、因材施教，并采取奖励 机制激发儿童的学习兴趣，使儿童能够健康、快乐地成长，并成为对国家和社会有用之人。 《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，是我国的教育专家和学者在总结自己实践基础上，吸收和借鉴西方学前教育思想与教育方法的结晶，建立起的符合我国实际与儿童身心发展需要的课程理论体系，结束了中国自清末以来幼儿园课程外国化、宗教化和非科学化的混乱局面，特别是运用团体、分组和个别的方式，组织开展教学活动的方法，无疑是历史的进步。而这一时期进行的各种试验活动时对幼稚园课程标准科学性的检验，有力地推动了《幼稚园课程标准》的修订。

  • 第8题：

    正电子的存在首先是由狄拉克在理论上预言的，而后在（）年被安德森在实验中发现证实。

    • A、1930
    • B、1932
    • C、1936
    • D、1959

    正确答案:B

  • 第9题：

    从1992年开始，中国正式与国际奥委会建立直接联系，（）年第一次派运动员参加第十届奥运会。

    • A、1928
    • B、1932
    • C、1936
    • D、1940

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。
    A

    1921

    B

    1932

    C

    1936

    D

    1940


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国第一个由国家颁布的《幼稚园课程标准》的颁布时间是（）。
    A

    1904年

    B

    1912年

    C

    1922年

    D

    1932年


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在我国,1922年的《幼稚园课程标准》是第一个由国家颁布的课程标准。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。

    A1921

    B1932

    C1936

    D1940


    B
    略

  • 第15题：

    （）年的奥运会，美国首次建立专门的运动员宿舍，后来被称为奥运村。

    • A、1928
    • B、1932
    • C、1936
    • D、1940

    正确答案:B

  • 第16题：

    1929年9月（）是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，它既体现了民族性，又体现了洋为中用的精神。


    正确答案:《幼稚园课程暂行标准》

  • 第17题：

    我国历史上第一个国家级幼稚园课程文件是（）。

    • A、《壬戌学制》
    • B、《学校系统改革令》
    • C、《幼稚园设置办法》
    • D、《幼稚园课程标准》

    正确答案:D

  • 第18题：

    我国的第一个幼儿园课程标准颁布于：（）

    • A、1985年
    • B、1928年
    • C、1932年
    • D、1951年

    正确答案:C

  • 第19题：

    《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。

    • A、1921
    • B、1932
    • C、1936
    • D、1940

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    我国的第一个幼儿园课程标准颁布于：（）
    A

    1985年

    B

    1928年

    C

    1932年

    D

    1951年


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    1929年9月（）是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，它既体现了民族性，又体现了洋为中用的精神。

    正确答案： 《幼稚园课程暂行标准》
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论述1932《幼稚园课程标准》颁布的意义。

    正确答案： 《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，是由我国的教育专家和学者在总结自己实践基础上，吸收和借鉴西方学前教育思想和教育方法的结晶，建立起的符合我国实际与儿童身心发展需要的课程理论体系，结束了中国自清末以来幼儿园课程外国化、宗教化和非科学化的混乱局面，特别是运用团体，分组和个别的方式，组织开展教学活动的方法，无疑是历史的进步，而这一时期进行的各种实验活动是对幼稚园课程标准科学性的检验，有力地推动了《幼稚园课程标准》的修订。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    分析评价1932年我国颁布的《幼稚园课程标准》。

    正确答案： 背景：随着陶行知与陈鹤琴提出的“注重幼稚教育案”，1932年10月教育部正式公布了《幼稚园课程标准》，这是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。
    《标准》分总目标、教育方法要点、课程范围三部分。
    幼稚教育总目标分为：
    （1）增进幼稚儿童的身心健康
    （2）力谋幼稚儿童应有的幸福与快乐
    （3）培养人生基本的优良习惯（包括身体、行为等各方面的习惯）
    （4）协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。
    课程内容主要包括：音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点。每门课程都规定了授课目标、内容大要和所要达到的最低限度。
    教育方法要点注重儿童社会化和多方面能力的培养，提出量力而行、因材施教，并采取奖励 机制激发儿童的学习兴趣，使儿童能够健康、快乐地成长，并成为对国家和社会有用之人。 《幼稚园课程标准》是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，是我国的教育专家和学者在总结自己实践基础上，吸收和借鉴西方学前教育思想与教育方法的结晶，建立起的符合我国实际与儿童身心发展需要的课程理论体系，结束了中国自清末以来幼儿园课程外国化、宗教化和非科学化的混乱局面，特别是运用团体、分组和个别的方式，组织开展教学活动的方法，无疑是历史的进步。而这一时期进行的各种试验活动时对幼稚园课程标准科学性的检验，有力地推动了《幼稚园课程标准》的修订。
    解析： 暂无解析

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