教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。
第1题:
通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价
第2题:
第3题:
第4题:
在教学设计中运用系统思想,正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入(建立目标)——过程(导向目标)——输出(评价目标)的完整过程。它要求人们从系统整体观出发,以环境分析人手制定教学目标,发展教学计划,进行教学传递、评价,并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正,从而达到教学系统的整体优化。
A对
B错
第5题:
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()五种要素,由学习过程、教学过程()过程这三个过程交织在一起。
A教学模式;评价/反思过程
B教学环境;评价/反思过程
C教学环境;总结/反思过程
D课堂环境;评价/反思过程
第6题:
在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是()
第7题:
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
第8题:
下列关于教学评价的说法,错误的一项是()。
第9题:
教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()
第10题:
在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于()。
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学完结的时候进行评价。
A对
B错
第17题:
在教学过程中,有一重要环节是评价,按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指()。
第18题:
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
第19题:
教学评价只需要评价教学的结果,不需要对教学的过程进行评价。
第20题:
通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。
第21题:
有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()
第22题:
教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学结束的时候进行评价。
第23题:
教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
其缺点是不利于操作
是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序
以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
第24题:
形成性评价
总结性评价
正式评价
非正式评价