学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。

题目

学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。

相似考题

1.课程中所介绍的学科教学工具包括哪些学科?()A.语文B.数学C.物理D.体育

2.学校的语文课、数学课属于()。A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程

3.规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等教学指导性文件是()A.教学大纲B.课程标准C.教育法D.教学计划

4.语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论

参考答案和解析
正确答案:《奏定女子小学堂章程》
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  • 第1题：

    在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（　　）


    答案：错
    解析：
    在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、数学、外语。

  • 第2题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。

    A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    答案：A
    解析：
    根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

  • 第3题：

    学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。
    《奏定女子小学堂章程》
    略

  • 第4题：

    （）是课程论作为独立学科诞生的标志

    • A、博比特的《课程》
    • B、泰勒的《课程与教学基本原理》
    • C、《大教学论》
    • D、《学记》

    正确答案:A

  • 第5题：

    课程育人应（）

    • A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
    • B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
    • C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
    • D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    是指各门学科的教学目标是（）。

    • A、教学总目标
    • B、学校教学目标
    • C、课程目标
    • D、单元目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、潜在课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。

    • A、教学大纲
    • B、课程条例
    • C、课程指南
    • D、课程标准总纲

    正确答案:D

  • 第9题：

    名词解释题
    语文学科课程与教学论

    正确答案： 语文课程与教学论则是一般课程与教学论的基本原理在语文学科中的具体体现。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

    正确答案： 核心,基础
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（　）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）

    A、活动课程
    B、综合课程

    C、学科课程
    D、融合课程


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
    核心；基础
    略

  • 第15题：

    在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

    • A、1904
    • B、1919
    • C、1949
    • D、1978

    正确答案:A

  • 第16题：

    语文学科课程与教学论


    正确答案:语文课程与教学论则是一般课程与教学论的基本原理在语文学科中的具体体现。

  • 第17题：

    学校的语文课、数学课属于（）。

    • A、活动课程
    • B、隐性课程
    • C、潜在课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.


    正确答案:课程结构

  • 第19题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

    • A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    • C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。
    A

    1904

    B

    1919

    C

    1949

    D

    1978


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。

    正确答案： 《奏定女子小学堂章程》
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校的语文课、数学课属于（）。
    A

    活动课程

    B

    隐性课程

    C

    潜在课程

    D

    学科课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程育人应（）
    A

    加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。

    B

    推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。

    C

    开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。

    D

    开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。
    A

    教学大纲

    B

    课程条例

    C

    课程指南

    D

    课程标准总纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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